【正文】 蓮花將根向下扎入淤泥，為的恰恰是向上生長，當(dāng)終于開出花來時(shí)，必向上空高高擎起，離得淤泥越遠(yuǎn)越好。君子注定孤獨(dú)，不在身邊，就在心里。其花，納蘭狀為“白裁肪玉瓣，紅翦彩霞箋”；其葉，東坡喻成“重重青蓋”，誠齋夸作“接葉連天無窮碧”；至于其香，曹寅勸人晚上不要關(guān)門而睡，因有“夜夜涼風(fēng)香滿家”。答題時(shí)要在整體把握文章語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再結(jié)合有關(guān)語句進(jìn)行分析。 （4）此題考查的是對(duì)文章主旨的把握?！看伟峄貋碜∧锛?，母親和我們弟弟，總是于夕陽的輝照中，在莊頭眺望的……快活得像幾只鳥，叫著跑著迎上去”，接著寫了“大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。 噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過去又風(fēng)馳電掣的閃了過來的，就是馬。 徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。本來么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于腸小道，或浴著朝歌，或披著晚霞，閱讀著，同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話：右邊一只鳥飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。雪掩春田，正好馳驟競賽呢。稀奇：①少見的正宗的手工灶糖。一定要把語境義答出來。②貧窮年代的幸福和快樂。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道:“和這些花兒合個(gè)影吧。 ?“以前怎么沒見過你呢?”” ⑥現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過。他的糖擔(dān)子，也絕對(duì)像幅舊畫:擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。我把它當(dāng)做大自然贈(zèng)予我們的花，每每在陽臺(tái)上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。（4）比喻論證；生動(dòng)形象地證明了讀書的重要作用，進(jìn)而論證“人生因閱讀而氣象萬千”的中心論點(diǎn)?！盇．句主要表現(xiàn)善讀之可以醫(yī)愚，不符合；B．句主要表述很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會(huì)。） A.新一季《中國詩詞大會(huì)》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，他就是外賣小哥雷海為。前者是知識(shí)，后者是智慧。⑷本題為開放性試題，考生要結(jié)合材料，選準(zhǔn)切入點(diǎn)從正能量方面進(jìn)行闡述。②根據(jù)第四段“可見‘從心所欲’不是那么容易，沒有一番滴水穿石、艱苦漫長的努力決計(jì)無法達(dá)到”，概括解答即可。 ⑤懂得了這個(gè)道理 ， 你就不必艷羨那些高手們“從心所欲”的率性和瀟灑。⑷本題考查文章內(nèi)容之間的關(guān)系的理解。（3）解答此題要注意閱讀第二段段未這一句話概括了以下三段所說的內(nèi)容，即對(duì)對(duì)人要有寬容心，對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志。 ） A．慎思不斷，好學(xué)不倦，篤行不變，明辨不止B．篤行不變，慎思不斷，好學(xué)不倦，明辨不止C．好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變D．明辨不止，慎思不斷，篤行不變，好學(xué)不倦②請(qǐng)簡析這樣選填的理由。沒必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。 ③人非圣賢，有錯(cuò)難免。認(rèn)真讀材料，找出關(guān)鍵語句作答即可。（5）本題考查學(xué)生提取并概括文材料內(nèi)容的能力。這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴(kuò)大舞臺(tái)表現(xiàn)力。1994年夏天，榮環(huán)先生病逝，年僅67歲，人們都嘆惜他走得太早了。那段時(shí)期，楊榮環(huán)還先后與馬連良、譚富英、裘盛戎等合作。之后，接連上演《福壽鏡》《大探二》《霸王別姬》《玉堂春》《漢明妃》《鳳還巢》及鮮見于舞臺(tái)的《貞娥刺虎》《一粒金》等，觀眾反響熱烈。對(duì)于規(guī)律性的東西，要去學(xué)生識(shí)記，并結(jié)合題目具體分析。第（4）自然段把家長對(duì)孩子的擔(dān)心和商人的高興進(jìn)行對(duì)比，突出有力地論證了“游戲的價(jià)值應(yīng)在對(duì)孩子的關(guān)愛上”的觀點(diǎn)。 （2）文章第四自然段用了什么論證方法？有何作用？ （3）說說對(duì)下列劃線字在文章的含義。如果真的是為了愛，防沉迷系統(tǒng)是第一個(gè)要克服的難關(guān)。它是作者對(duì)所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。結(jié)合畫線句理解，先說丹尼爾因善借成就自己的夢(mèng)想，后說劉邦因善借鑄就輝煌的人生，與第②③段的順序一致，它們是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，所以不能調(diào)換順序?！静牧隙磕称髽I(yè)照搬國外營銷模式，意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場環(huán)境等方面的問題而卡殼，不僅沒有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費(fèi)?！眲钫墙柚@三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。（3）從手法上講，“不知疲倦地‘起舞’”運(yùn)用了擬人的修辭手法，用生動(dòng)性和趣味性來達(dá)到引人入勝的效果。） A. ?我們期待智能薄膜產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的那一天早點(diǎn)到來，我們相信那將勢(shì)必掀起人類文明的又一次技術(shù)革命。（1）下列對(duì)于文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 高分子薄膜將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，這種方式與動(dòng)物的肌肉組織的工作方式一樣。從內(nèi)容上看，“智能薄膜，不知疲倦地‘起舞’”中的“智能薄膜”點(diǎn)明了說明對(duì)象，而“不知疲倦地‘起舞’”則突出了智能薄膜的主要特點(diǎn)?！痹囅耄簝H靠劉邦一人之力，他是項(xiàng)羽的對(duì)手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績。【答案】 （1）善借者贏天下。（4）此題考查論據(jù)的掌握能力，此題屬于開放性試題，所給論據(jù)能證明中心論點(diǎn)即可。論點(diǎn)的尋找方法：①這個(gè)時(shí)候，談情懷，談愛和夢(mèng)想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛在你口，痛在我心”。（3）本題考查學(xué)生對(duì)議論文中富有表現(xiàn)力的詞語的賞析能力。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題守本開新 一代名伶憶京劇表演藝術(shù)家楊榮環(huán) ③楊榮環(huán)出身清苦，10歲便被送入尚小云辦的榮春社科班習(xí)藝。1947年，應(yīng)北洋戲院之邀，他代替尚小云來津與遲世恭、郭元汾合作，頭場打炮《大探二》，再起高潮，劇場座無虛席，門口、臺(tái)前擺滿各界祝賀的花籃，電臺(tái)進(jìn)行了實(shí)況轉(zhuǎn)播。50年代中后期，楊榮環(huán)曾加入河北省京劇團(tuán)，后正式落戶于天津，任天津戲曲學(xué)校副校長，并在京劇團(tuán)兼任主演。 【答案】（1）選文是按照時(shí)間順序?qū)憲顦s環(huán)在流派傳承道路中的追求與創(chuàng)造的．（2）天賦出眾；勤奮刻苦．（3）說明楊榮環(huán)的京劇藝術(shù)是一筆寶貴的財(cái)富，值得后人學(xué)習(xí)、傳承；與開頭天津的戲曲舞臺(tái)上演出的具有楊榮環(huán)的路子兩臺(tái)京劇相照應(yīng)．（4）側(cè)面描寫．描寫劇場座無虛席、擺花籃、實(shí)況轉(zhuǎn)播等情節(jié)，側(cè)面突出了楊榮環(huán)京劇表演藝術(shù)之高超、名聲之大。解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題 快樂是一種能力這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過后會(huì)有晴天，從而樂觀對(duì)今天，快樂奔明天。 ⑥快樂是能力，能力興于細(xì)微。（5）下列相關(guān)鏈接內(nèi)容，可用作第________段的事實(shí)論據(jù)。與上下文銜接即可。考生要仔細(xì)閱讀文段，注意其內(nèi)在的關(guān)系，結(jié)合語句進(jìn)行分析選擇，理由要合理，語言要簡潔。從現(xiàn)在做起，從“循規(guī)蹈矩”做起，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)與理解，不斷反復(fù)實(shí)踐與揣摩，總有一天，你也可以在自己擅長的領(lǐng)域“從心所欲”，揮灑自如。（2）本題考查考生議論文論證方法的理解。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成小題。知識(shí)往往會(huì)讓自己在人生路上有更多的選擇，智慧讓自己理解每一項(xiàng)選擇的意義，也讓自己有能力在所選擇的道路上開創(chuàng)出一片豐富的天地。令人動(dòng)容的，不僅僅是他超多的詩詞記憶量，也不全是他以低微身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗砩仙l(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。符合；C．句主要表現(xiàn)書籍是人類進(jìn)步的階梯；D．句，從六個(gè)方面證明讀書的作用。（5）我們應(yīng)該多讀書，讀好書；讀書時(shí)應(yīng)精讀細(xì)思；讀書要聯(lián)系實(shí)際（或?qū)W以致用）。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開了。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇———這正宗的手工灶糖，少見了。”老人一愣，笑看我，說:“長這么大，除了拍身份證，還真沒拍過照片呢。稀奇：①少見的正宗的手工灶糖。（3）本題考查品析文中精彩語句的能力。②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。嶄新的年衣，咳笑的亂語，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬倚長橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。那就是我所喜歡的馬。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。文章圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了很多有趣的事，表現(xiàn)了歡快，溫馨，熱烈的基調(diào)。 ⑷①此題考查對(duì)文章感情基調(diào)的理解把握能力。此番心境，還可再溯千年以上。藝術(shù)同理，其生存需要金錢的滋養(yǎng)，但她的目的，恰恰是離金錢越遠(yuǎn)越好。藝術(shù)要像蓮花，須在淤泥里、也只能在淤泥里汲取營養(yǎng)、積攢力量。我猜周敦頤賞蓮時(shí)，可能獨(dú)自一人，方出此言；即使有人伴隨，卻對(duì)他的愛蓮之切、知蓮之深，未必懂得，這反倒增了他的孤獨(dú)。 我之愛蓮，初與別人相同，是因觀其盛開，戀羨其花純潔、其葉圓碧、其香清遠(yuǎn)。 ⑶此題考查體會(huì)文章語言特點(diǎn)的能力。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說”文中化用古詩，引用典故，使文章語言典雅。 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從前往后梳理文章的內(nèi)容，這篇文章圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”首先寫了“姐姐出閣了呢。馬夫，別人爭也無益，我是抓定了的官差。 真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。姑娘堆里，不是常常少不了戲請(qǐng)么？春酒筵后，不下象棋的，就出門遛幾趟馬。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來。老長工張五，從東院牽出馬來，鞍韉都已齊備，右手是長鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說著，手?jǐn)埳狭税叭?，我就高興著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘……②貧窮年代的幸福和快樂?！跋∑妗敝干僖姷恼诘氖止ぴ钐羌爸饾u消失的傳統(tǒng)的美好東西。 【答案】（1）插敘（2）記憶：①當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景。 ?一日，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人不緊不慢地回我:“別處，也有人在等著買呢。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。 ②與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上，爬著。（3）兩個(gè)事例在時(shí)間上，有古有今；在人物身份上，有名人也有普通百姓；在內(nèi)容上，分別從讀書能“導(dǎo)向外在的成功”和能“指向內(nèi)在的豐沛”兩個(gè)角度證明中心論點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）文章第②段主要論證“閱讀，可以在他們眼前展現(xiàn)生活的美好，讓他們暫時(shí)忘記戰(zhàn)爭的苦難，對(duì)和平更加憧憬，從而可以更勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。 ⑤讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。 ③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲：一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。⑶本題考查考生對(duì)古語的翻譯理解，考生要注意平時(shí)文言知識(shí)的積累，理解時(shí)可以意譯，但要注意語意要準(zhǔn)確。①根據(jù)第一段“他這么唱就是創(chuàng)新，我這么唱就是跑調(diào)”，概括即可?？忌Y(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的感知，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析理解。（2）此文第一段引用西方一位哲學(xué)家說過的話，引出“快樂”的這一話題，并作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)，吸引讀者的閱讀興趣。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒有一成不變的事物。（5）本題考查對(duì)材料的分析提取能力。畫線句子描寫劇場座無虛席、擺花籃、實(shí)況轉(zhuǎn)播等情節(jié)，側(cè)面烘托了楊榮環(huán)京劇表演藝術(shù)之高超、名聲之大。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺(tái)代表黑夜，酒壺代表宴會(huì)，龍?zhí)状砬к娙f馬。就在心臟病發(fā)作期間，他還為學(xué)生說戲、排戲。 ⑦50年代初，楊榮環(huán)與“四小名旦”之一的毛世來聯(lián)袂來津，在中國大戲院輪流唱大軸，之后又與唐韻笙在新華戲院合作，其中《楚漢爭》一劇，兩位名家的精湛演技轟動(dòng)一時(shí)。1946年歲末，他接替當(dāng)時(shí)已然崛起的張君秋，領(lǐng)銜組班到天津中國大戲院演出，班中有裘盛戎、貫盛習(xí)、魏蓮芳、李多奎、劉連榮、鐘鳴岐、高維廉等，正月初一演《龍鳳呈祥》，報(bào)上贊譽(yù)“顯示大角風(fēng)范”，“唱做俱佳”。使論證的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點(diǎn)套用格式即可。（1）文章為什么以“王者榮耀，為了愛還是為了錢”為標(biāo)題。我對(duì)游戲商能否自覺摒棄這些暴力吸金的方式，創(chuàng)造出所謂的健康游戲出來，表示懷疑。 ③防沉迷系統(tǒng)本來就是每個(gè)游戲開發(fā)之初就要做好的事，你現(xiàn)在才做，晚了不止一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)多少個(gè)孩子不可自拔，多少個(gè)家庭因此破裂時(shí)，你的防沉迷系統(tǒng)在哪里呢？是屏幕里的幾行不起眼的小字，還是面對(duì)未成年人玩游戲漏洞百出的認(rèn)證、防范系統(tǒng)？這個(gè)時(shí)候，談情懷，談愛和夢(mèng)想，就如同在人家傷口上撒鹽，“愛在你口，痛在我心”?！军c(diǎn)評(píng)】論點(diǎn)就是真實(shí)性需要加以證實(shí)的判斷。（3）本題考查了語段的順序能不能調(diào)換的問題，解答時(shí)需要首先表態(tài)，一般為不能，然后分析這幾個(gè)段落論述了什么，并分析它們之間的關(guān)系，最后點(diǎn)明不能調(diào)換?！静牧弦弧繌埾壬庇谟缅X，向地下錢莊借了高利貸，結(jié)果落入對(duì)方陷阱，差點(diǎn)就家破人亡。一個(gè)白手起家的亭長，最終登上了皇位，之后他說了一段意味深長的話：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。也就是說原文為“非常相似”，而不是選項(xiàng)中“一樣”。這就是智能高分子材料——一種能感知外部刺激，作出判斷并給予適當(dāng)處理，且本身可執(zhí)行的新型功能材料。 ⑤張利東研究組同時(shí)發(fā)現(xiàn)，智能高分子薄膜不但可以“呼吸”潮濕空氣而動(dòng)起來，也可以“呼吸”丙酮蒸汽讓自己動(dòng)起來。 ⑧同時(shí)，該雙層膜對(duì)于外界丙酮蒸汽的刺激能夠保持?jǐn)?shù)小時(shí)連續(xù)可逆的響應(yīng)，這為拓展刺激響應(yīng)材料在能源、柔性傳感器、人工肌肉、柔性機(jī)器人等領(lǐng)域的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ?智能薄膜不但能發(fā)電，也會(huì)工作。B.故答案為：⑴ C； ②丹尼爾?洛維洛是美國有名的億萬富翁?；蛭ㄓ猩平枵撸拍軓钠椒沧呦蜃吭剑瑥呢毟F走向富貴，從卑微走向偉大。（5）本題考查學(xué)生對(duì)議論文中詞語的含義的理解。①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)； ②文章開頭提出中心論點(diǎn)； ③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)； ④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)；⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞……展開論述。②它對(duì)時(shí)間和精力的占用已經(jīng)對(duì)一個(gè)人正