【正文】 語(yǔ)言的組織要條理。我被他的話深深震撼了，我覺(jué)得自己無(wú)比渺小。在我的印象中，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會(huì)管其他的。 ④工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍(lán)色的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。 （2）詞語(yǔ)理解的考查。他的對(duì)手居心叵測(cè)地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫上這樣的廣告詞：“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎？”但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責(zé)。我想起自己常去敬老院，那兒的人可愛(ài)花了。 【答案】 （1）溫和；直率；目瞪口呆（2）“我說(shuō)夫人，這幾年您老寄錢來(lái)買花，我覺(jué)得可惜”“鮮花擱在那兒，幾天就枯萎了。 驚慌失措),這回竟是地自己開(kāi)車來(lái)的。 一位身體衰弱的婦人坐在車上,“我就是亞當(dāng)夫人,”她說(shuō),“這幾年我每個(gè)禮拜給你寄錢買花。②本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。②詞語(yǔ)理解的考查。D.②通過(guò)聯(lián)系上下文可以明白“人滿為患”的意思是________ “你啊，人家小姑娘可是一片好意。成全善良意思表述合理即可。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出?！背抢锶丝拷r(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？” 開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家。 （3）考查擬定標(biāo)題。 陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 【答案】 （1）五彩斑斕；魂?duì)繅?mèng)縈（2）吝惜；急切；燦爛（3）C（4）擬人；當(dāng)時(shí)嫩芽在土蓋下快破土而出的情態(tài)。B. ①________母親搖了搖頭說(shuō)：“孩子，你太心急了！一顆種子在泥土里生根發(fā)芽，憑的是自己的力氣啊。我突然也想在院子里種上幾棵向日葵，便趁機(jī)向母親要種子。模仿時(shí)言之有理即可。（2）電視節(jié)目最好看的頻道，做得最暖和的那雙棉拖鞋，盤里最大的那塊蘋果（3）突出母親的愛(ài)。 ⑨我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然。 ⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。 （4）①結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 ① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________② 這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......這一句的居然的意思是________，作者有這樣的感受是因?yàn)開(kāi)_______，這一切是指________。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。 那天，我乘20路電車，看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情n237。ng zh242。乘客們靜靜地聽(tīng)著。 此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。（4）回答問(wèn)題。意思表述合理即可。（4）“我”的被子溫度高；母親對(duì)“我”的關(guān)心；母親的被子溫度低；母親為“我”阻擋風(fēng)霜承受的艱辛。 （3）考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。母親吝惜地從手里捏出幾顆向日葵籽，對(duì)我說(shuō)：“你先種上一顆試試?！泵靼琢朔N子發(fā)芽要靠自己的力氣，不能幫它破土而出。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。4．閱讀短文，回答問(wèn)題。后來(lái)，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。 ）具備這種素質(zhì)的人，（ ）。文章的段落就是圍繞中心句寫的。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。 （3）評(píng)價(jià)人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”（3）我們發(fā)現(xiàn)在讓座的過(guò)程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串變化：________、尷尬、________，從這些變化中，可以體會(huì)到：________。讓座姑娘和女兒（6）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （3）、（4）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?！薄拔乙淮我矝](méi)忘了放花,夫人。 “你是這么想的?”沒(méi)人聞，沒(méi)人看，太可惜了！”“是的，夫人，您別見(jiàn)怪。他們愛(ài)看花，愛(ài)聞花，那兒都是活人。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚——斗魚。 ） ，唯利是圖是商人的本性。 （6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。 （5）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。尊重生命 沒(méi)有唯利是圖，也沒(méi)有高深的理論，有的只是再普通不過(guò)的道理：對(duì)生命自然而原始的尊重。 ⑦我懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了。 ______________________答案合理即可，不唯一。 丑陋——________ 1993年10月，他參加全國(guó)總理大選。 一個(gè)小孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，所以他講話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。沒(méi)人聞，沒(méi)人看，太可惜了！”“是的，夫人，您別見(jiàn)怪。 （6）結(jié)合你的生活,你認(rèn)為幸福的真諦是什么?請(qǐng)寫下來(lái)和大家一起分享。 可是幾個(gè)月后,這位老婦人又忽然來(lái)訪,把守墓人驚得_______(目瞪口呆 （2）①主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。文中“老人強(qiáng)烈隱痛”指的是第________種解釋。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。7．閱讀短文，回答問(wèn)題（二）。 （2）體會(huì)詞句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。 農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。 不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 （2）文章標(biāo)題加上感嘆號(hào)的意思是（因?yàn)椋ń獯饡r(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（4）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。（4）“一棵嫩芽正在新奇地向外張望”運(yùn)用了________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)________。（1）根據(jù)畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。三天過(guò)去了，我終于發(fā)現(xiàn)我整天②某事?tīng)縿?dòng)靈魂，縈繞于夢(mèng)中，形容萬(wàn)分思念的那塊地面裂開(kāi)了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹(shù)枝撬開(kāi)土蓋，幫它破土而出！然而令我難過(guò)的是，太陽(yáng)一曬，它便萎蔫了。 那年初春，母親向鄰居要來(lái)一把向日葵籽，準(zhǔn)備種在田間地頭。 （2）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。 【答案】 （1）“我“下班回家發(fā)現(xiàn)”我“的被子換曬在陽(yáng)光地帶。解答本題，需要閱讀短課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(4分) 反問(wèn)句：________陳述句：________（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。ng。他似乎感覺(jué)到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。我有什么比不上他？ ①我快步下車，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。②評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 ②我把被子抱出來(lái)，曬在了衣繩的兩端。（5）表面上是指“我”的被子被母親曬在有陽(yáng)光的地方，暗指母親的關(guān)懷帶給“我”的溫暖。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用?！蔽冶汔嵵氐卦谠豪锓N下了一顆種子。 暗淡________（3）文中寫了“我”______次種花的收獲，不是這幾次種花收獲的一項(xiàng)是（C.這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。 _____________陸游可沒(méi)過(guò)多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。 陸游雖然逝世了，但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)被廣大人民所傳誦，直到今天還激勵(lì)著千萬(wàn)人的斗志。 （4）本題考查古詩(shī)默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。評(píng)判交給他一張樂(lè)譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備就全神貫注地指揮起來(lái)。 A.這段話的中心句在