【正文】 如果從自然的層面去寫，很容易寫成純乎自然界的晴天，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨，應(yīng)該盡量避免。最近做事總不順心，馬上就要考試了還大病一場，在家休養(yǎng)一呆就是一個星期，課程也不知落下了多少。文章通過分析海子的詩句，告訴人們明天有太多的期待，也有太多的不切實(shí)際，然而會生活的人總是從現(xiàn)在做起。當(dāng)許多做著明星夢的少年少女感嘆“傻根”的成功時，他們忘記了，他成功的秘訣只是“從現(xiàn)在開始”，從七歲，他開始努力，成功也終將垂青于他。在沒有母親的日子里，他沉浸在深深的悔恨與自責(zé)中，他認(rèn)為自己真的很不孝，讓母親走了那么多焦灼的路，他終于體會到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的苦澀，這生命中的遺憾，這輩子是沒法彌補(bǔ)了。其實(shí)每天早上我們睜開眼睛時,都要告訴自己這是特別的一天,是多么可貴的一天,要做的事就從現(xiàn)在開始。在太陽的呵護(hù)下，那花兒一定絢麗。漸漸地，路人越來越多了，人們都捂著嘴議論著她：或同情，或驚訝，或嘲笑?！蹦欠萸榫常肋h(yuǎn)刻入生命的印痕，成為一幅永不消逝的意味雋永的自然畫作。遠(yuǎn)方的你，還好嗎？，那里的天空特別藍(lán)，一望無際的綠色田野，讓人仿佛至身浩瀚的海洋。她一直牽著我的手，話語像春風(fēng)，吹拂著我忐忑的心。而人的一生卻不能死去活來，一遍又一遍。當(dāng)韶華像這飄飄灑灑的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作塵了?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。小河靜靜淌，鳥兒唧唧叫，你終于站起來，轉(zhuǎn)身面向村西，城市的方向。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。要寫清楚在什么情況下，發(fā)生了什么事情，自己為什么退縮了，這次退縮讓自己錯過了一個什么樣不會再來的機(jī)遇。一個小朋友的皮球掉進(jìn)了草叢，他去的時候正好看見那只小貓，覺得好玩便拿石子丟它，小黑貓被砸的很痛，“嗚嗚”的叫著，我看到了，正想制止，突然野貓媽媽回來了，閃電般沖到了那位小朋友前面，呲牙咧嘴，保護(hù)著小黑貓。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的一生就不會有成功。在成長過程中，往往伴隨著痛苦與歡樂、挫折與希望、失敗與成功，其中蘊(yùn)含著生活的滋味、人生的滋味?！叭f卷古今消永日，一窗昏曉送流年。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了?！敬鸢浮坷拈L大的感覺真好人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡?！敬鸢浮堪锤呖荚u分標(biāo)準(zhǔn)給分【解析】【寫作提示】從內(nèi)容上看，這道作文題關(guān)注自我、追求美好，體現(xiàn)了對每一個生命的高度尊重；從情感上看，它內(nèi)涵豐富、催人奮進(jìn)，展示了對每一個夢想的極致呵護(hù)。畢淑敏的觀點(diǎn)在《莊子》一書中還真有根據(jù)，《莊子?天地》篇中一代明君堯說過，多男子則多懼，富則多事，壽則多辱，是三者非所以養(yǎng)德也?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。在這端，你會看到它完整的“體形”，使你產(chǎn)生一種視覺上的滿足感，這點(diǎn)是次要的，最主要的是：你在這個過程中實(shí)現(xiàn)了自己的理想，而且還從中獲得了許多以前得不到的東西?；鬄樾》?。要求以“美麗的誤會”為題，寫一篇記敘文。過了一會兒，她掏出了一部手機(jī)，我這才吁了一口氣。這下可好了！雨下得這么大，怎么回啊?！军c(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。從題目中的“記憶的”來看，比較適合寫成回憶性的記敘文或記敘性的散文。一股暖流頓時從腳涌上心頭。那天晚上，我頂著蕭瑟透骨的寒風(fēng)，疲憊地騎著車回到家。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。因?yàn)檫@個特別的禮物，因?yàn)槟蔷涮貏e的話語，我的心變得不一樣了，我的懦弱變了，從那時候的我不再輕易掉淚，不再為雞毛 蒜皮的而傷心。好像一個學(xué)者,一個哲學(xué)家在領(lǐng)悟一個人生真諦。(都德)13.《談讀書》多處運(yùn)用比喻論證。使論證更生動、更形象。一定意義上,業(yè)余時間堅持讀書,對世俗生活保持一份超然心態(tài),能使人遠(yuǎn)離庸俗無聊,不被五光十色的誘惑左右,有效遏制“病毒入侵”,守住心靈的寧靜與澄澈。由是,心智日漸豐盈成熟起來,待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。這三部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,渾然一體,使文章層次清晰,令讀者一目了然。n) 滯礙(zh236。) 要訣(ju233。閱讀培根的《談讀書》,回答問題。這些問題,固然有客觀的原因,但說到底,還是心智不夠成熟,修養(yǎng)不到家。孟子說,“養(yǎng)心莫善于寡欲”。讀書可以療治心理創(chuàng)傷,讓心靈堅韌強(qiáng)大)對中心論點(diǎn)進(jìn)行論證,最后得出結(jié)論,指出讀書的益處。(列夫?托爾斯泰)/書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)?！魰侨祟愡M(jìn)步的階梯,這句話說得真不錯,我總是愛看書?！边@幾句真實(shí)、真誠的話和這個丑陋的娃娃點(diǎn)醒了我，使我決定要變得更堅強(qiáng)，不再動不動就是個愛哭鬼。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個性的細(xì)節(jié)描寫，而令我們過目不忘。一眨眼工夫，我已經(jīng)是一名中學(xué)生，每天房里的燈都要亮到十點(diǎn)多?！蔽依鴭寢尩氖置业哪槨Ｔ陬}意的理解上，一要注意中心詞“溫度”，準(zhǔn)確理解“溫度”的內(nèi)涵；二要注意修飾語“記憶的”。夕陽的斜暉照耀，心中的溫暖長存?！敬鸢浮棵利惖恼`會誤會是理解不正確的意思，誤會常會使人尷尬。我后悔極了，怎么會跟賊一起上了船了呢？于是，我盡可能地朝邊上挪。在我告訴她我那時的想法時，她哈哈大笑起來。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。 　　幸福就好比風(fēng)雨后的彩虹，鮮艷而美麗，彎曲而平滑。雖然他跑破了鞋底、濕透了背心，可他最終是快樂的，快樂是他最大的幸福。素材：作家畢淑敏下了一個定義：幸福是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)。親情、友情、愛情都是最美好，最值得珍惜的。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會一天天長大，走過童年、少年，進(jìn)入青年時期。終于，我上小學(xué)四年級了。因?yàn)槲艺业搅丝梢燥w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅強(qiáng)。具體寫作時，我們可以鏈接現(xiàn)實(shí)生活，選取獨(dú)特視角，從不同側(cè)面、不同角度來傾訴成長過程中的酸甜苦辣，抒發(fā)對生活的感悟和認(rèn)識，寫出情真意切的佳作。成長不一定是從丑小鴨變成白天鵝，如果你不懂接受，它可能會將你變成難看的大鴨子。再次，構(gòu)思要精巧，別具匠心。就這樣，最后只有一只小黑貓沒被領(lǐng)養(yǎng)到，可能是它的顏色在人們看來不吉祥吧，也可能是小區(qū)的人們都領(lǐng)養(yǎng)過了，總之野貓媽媽獨(dú)自擔(dān)負(fù)起了撫養(yǎng)它的責(zé)任。諸如：錯過一場精彩的比賽或演出，錯過一次與家人或同學(xué)難得的團(tuán)聚；一時猶豫，錯過了展示（或錘煉）自己的絕好機(jī)會；一場誤會，錯過了一段真摯的友誼；一次退縮，錯過了不會再來的機(jī)遇……然后進(jìn)一步指出這些“錯過”“有些可以輕輕放下，有些卻刻骨銘心，永難忘卻。立意，就是確立文章的中心思想。驀地，你躬下身子，用那一雙已不再稚嫩光滑的手撫摩我的背脊，像一個將軍，赴死前再一次撫摸愛騎的鬃毛。“道德修煉”、“智能發(fā)展”、“夢想成真”提示了立意的三個范圍，考生實(shí)際寫作中應(yīng)不限于這三個方面，更不能只是機(jī)械演繹這三個層面的內(nèi)容。我禁不住放慢腳步，像個好奇的孩子，邊走邊東張西望。參考立意：（1）心中之花永不凋謝；（2）心中永遠(yuǎn)山花爛漫；（3）感恩之花永駐心中?！班拧０拙右讓懙溃骸盎乜刺依疃紵o色，映得芙蓉不是花。身前身后，蜂蝶追逐飛舞，極具詩意。她的頭發(fā)凌亂地散在她那顆小小的負(fù)不得一點(diǎn)重?fù)?dān)的頭上，她那雙令人憐憫而閃閃發(fā)亮的眼睛，讓人一看，心就不由得化作一汪泉水，只剩下對她的關(guān)心與同情。小女孩和她父親相見了。我們常想寫封信給最要好的朋友,表達(dá)一下濃郁的情誼,但總是告訴自己不急。母親在地壇中苦苦尋找兒子的身影，而他卻躲在樹叢中不肯讓母親看見。草帽交貨時，世界上多了一個品牌——“勞力士”。蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。也許你有段時間會對于他們的消失感到傷心或者失落，會四處尋找他們?nèi)チ四睦铮搅耸裁磭?，可是到最后，你都會相信，他們在這個世界的某一個角落，安靜而滿足地生活著。交點(diǎn)之后，兩條直線越行越遠(yuǎn)，故事也就此結(jié)束。“又”說明之前應(yīng)是處于坎坷、磨難、挫折、痛苦、打擊、失敗中?！岸?，你沒受傷吧?真對不起啊!嘿嘿!”“喂!你有沒有點(diǎn)同情心呀?撞了人還笑得出來!”“咦?你怎么知道我叫尉呀!嘿嘿，誰規(guī)定撞了人就不行笑了呀?痛的又不是我。本文最大的特點(diǎn)就是中心突出，緊緊圍繞中心來展開論證，邏輯流暢，結(jié)構(gòu)清晰?！闭軐W(xué)家說：“過去的只能是現(xiàn)在的逝去，再也無法留住，而未來又是現(xiàn)在的延續(xù)，即使你能對過去了如指掌，對未來洞察先知，又有什么具體的實(shí)在的意義呢？”雙面神聽了哲學(xué)家的話，不由得痛哭起來，他說：“先生啊，聽了你的話，我至今才明白，我今天落得如此下場的根源。就從現(xiàn)在開始，立志做一個有益于社會的人，不論你的夢想多么遠(yuǎn)大或是多么渺小，就從現(xiàn)在開始，為了你的夢想奮斗吧，脫離不切實(shí)際的幻想，當(dāng)你的雙腳踏上厚實(shí)的土地的那一刻，你會清晰地聽到風(fēng)兒吹過樹林的聲音，那是在告訴你：從這一刻開始，你的光陰不再虛度!【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力?！敬鸢浮坷模壕蛷默F(xiàn)在開始古語說的好：“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎”。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。這時，一位路過的交警插到人群中央，慢慢地蹲下來，他清楚，小女孩一定受了什么打擊。這時，我最喜歡在油菜田埂上，手執(zhí)風(fēng)箏細(xì)線，歡快地跑著，笑著。當(dāng)我置身那一大片油菜花田時，我的心靈震動了。我不記得那天我們都玩了些什么，只知道那是我最高興的一天。素材鏈接：，我知道，那是映山紅。但這一年中的幾天卻是相當(dāng)?shù)匦涯浚欠N張揚(yáng)的、密密匝匝的美給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，甚至震撼人心。也許是親密歡快的同學(xué)情，也許是難以言表的父子情，也許是百般努力后的一次成功，也許是成功跨越前的一次失敗，也許是冰釋前嫌后的一個擁抱，也許是表達(dá)歉意后的一種釋然，也許是一次嘗試一種苦難，也許是一次激勵一種感動，也許是一個微笑一滴淚，也許……它們都依然像花兒一樣在你心中綻放。你將再不須把我耕犁，再不須把汗滴落在我這片瘦瘠的土地；也許，你還會擁有香車寶馬，那么到時就把我想起。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。錯過，意味這什么，在文章的結(jié)尾不妨引申以下，如果再有類似的機(jī)遇擺在自己的面前，自己會如何對待。我走到野貓媽媽那里，它可能看到看到我保護(hù)了它和小黑貓，沖著我嗚嗚叫了幾下，可是因?yàn)樘弁措y耐，快站不穩(wěn)了。請以“錯過”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。我該是長大了，在朋友的雙眸中我已找不著曾今的天真；我是長大了，我已成為一名孤獨(dú)的俠客，我把最傷心的最痛苦的記憶埋在心底，用帶鎖的本子掩蓋起來，等待夕陽盡落時再來重溫，哭泣已完全沒有意義，眼淚只是代表懦弱；我完全長大了，我不再佩服自己有著偉大的志向，前面尚有很長的苦難的歷程，我想我已能每走一步都思考著下一步?？捎浭錾钪械某砷L經(jīng)歷，如寫因身高、體型等變化帶來的青春煩惱，寫陽光雨露的呵護(hù)讓我們感到的溫暖和甜蜜，寫親人之間的誤會、友情路上的波折、同學(xué)交往的友愛、師生之間的溫情等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。我陶醉在書的海洋里。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。不難看出，這“藍(lán)天”并非自然的天空，而是能夠給我們的心靈帶來慰藉的獨(dú)特世界。高爾基說，一切用自己的勞動掙來的東西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。 　　愛迪生就是幸福的驗(yàn)證者。總之，在寫中考命題作文時要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點(diǎn)多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。但當(dāng)誤會消除之后，會發(fā)現(xiàn)原來事實(shí)不并是自己想的那樣糟糕，反而會有意外的驚喜。“嘿！等一下！嘿！”我聽到她在身后喊道。轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一個與我年紀(jì)相仿的女孩?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。當(dāng)然，也可在情節(jié)上做文章，將情節(jié)處理得一波三折，跌宕起伏。穿上暖暖的毛絨狗棉鞋，暖流順著腳心上升到心頭，我美美地走到爸爸跟前，讓爸爸看，爸爸笑了，說：“這下不會凍腳了，來嘗嘗你最愛吃的糖醋魚！”說著，端起剛出鍋的糖醋魚放到桌子上，我的口水都快流下來了。有了這小家伙，冷寂的房間頓時多出幾分生機(jī)，心頭也頓感溫暖。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會得不償失。每個禮物都是珍貴的，但這份特別的禮物尤其讓我永生難忘的，它改變了我，使我對人生有了一百八十度改變的態(tài)度。就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降。100字左右。答案:(示例)張海迪高位截癱而作《絕頂》等長篇小說,奧斯特洛夫斯基雙目失明著《鋼鐵是怎樣煉成的》,患有盧伽雷氏癥的霍金作科普著作《時間簡史》。人都會經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難,給心靈造成一定的創(chuàng)傷。但煩惱不能成為障礙,情緒不能帶進(jìn)工作,壓力應(yīng)及時緩解。不加分析,全盤吸收,效果不會好。)闡證(chǎn) 統(tǒng)籌(ch243。o) 藻飾(zǎo)(l培根所寫的著作《隨筆》中的一篇文章。②讀書可以避免淺陋直白,讓心靈豐盈圓潤。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,人容易變得浮躁,尤其作為一名干部,不時對自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正,十分重要。答案:作者首先通過比喻引出中心論點(diǎn),然后從四個方面(讀書可以避免淺陋直白,讓心靈豐盈圓潤。(于謙)/書(書籍)是人類進(jìn)步的階梯。讀書、虛心等。記得那是一個小學(xué)的好朋友送的。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于600字。我耗盡最后一點(diǎn)力站起來，可剛要起身，雙腳已凍得麻木?！緦忣}】本次作文要求以“記憶的溫度”為題目，寫一篇文章。我知道這應(yīng)該是爸爸特意回來看我時，路過街上買的。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！彼宦?，眼里馬上閃出異樣的光彩。那天由于太匆忙了，便連妝都沒卸