【正文】 ”⑥這種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。 艱苦環(huán)境下女人堅(jiān)強(qiáng)、善良、樂觀的精神，突出烤地瓜女人樂觀的生活態(tài)度。我說：“我要買兩個(gè)烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個(gè)最大的，她卻說：“這兩個(gè)不行呢！我要帶回去給孩子！”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過她們嗎？”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個(gè)孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺地?cái)們盒扌饶_有殘疾，都挺不容易的。行色匆匆的人們，都會略略停頓一下腳步，那氣味，那感覺，會讓他們瞬間想起家的溫馨。，寫詞語。?高二時(shí)的語文老師，是個(gè)憂郁的詩人。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰（wǎn）著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里?！叭兆永锏脑娨狻庇惺裁春x。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風(fēng)里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠(yuǎn)方。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。兒子知道今后該怎樣做了。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。（2）“喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€(gè)小時(shí)”中的“煲電話粥”一詞運(yùn)用了________修辭手法，生動形象地寫出了 。我感覺到他在抽泣。一到學(xué)校，他就不見人影，后來我發(fā)現(xiàn)，他和我的班主任在一個(gè)角落里嘀嘀咕咕?！彼钢夷巧闲W(xué)六年級的老弟，接著說道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進(jìn)水了，好不容易考個(gè)好的高中，居然不想去上。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說改就改？不行！”他的態(tài)度堅(jiān)決，臉色鐵青。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個(gè)詞語依次概括出來。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。”父親道：“人家要研究研究嘛。 ，你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？當(dāng)孩子艱難地和王鮭“搏斗”時(shí)，他選擇了“袖手旁觀”，你贊同他這樣的做法嗎？說說你的觀點(diǎn)。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時(shí)刺耳的響聲。“他釣到了一條王鮭，個(gè)頭不小。請分析一下這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚水。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時(shí)間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。：“握著那細(xì)細(xì)的粉筆厖在愛的海洋里劃呀劃。玲玲拿起來仔細(xì)一看，原來是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意??！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。尤其是冬天，天冷的時(shí)候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。泛黃的紙片上，堅(jiān)定地寫著：“沒有一朵花會錯過春天。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫道：“老師好！”“怎么不和同學(xué)一起玩？”他一邊喘氣一邊說。當(dāng)然，她的老師也一樣。”老婦人一聽后，剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。驚呼→ 脫衣服→ 向?qū)Π队稳ァ? ?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊?！薄傲辏俊蔽艺痼@。（2）有意、厭惡 （3）這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進(jìn)口？ （4）周總理說鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品，說明美國是侵略者，被我們中朝人民打敗了。形容理屈詞窮的樣子（2）有意；厭惡（3）這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進(jìn)口？（4）周總理說鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品，說明美國是侵略者，被我們中朝人民打敗了。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。n j237。③在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安是一個(gè)有著頑強(qiáng)毅力、刻苦學(xué)習(xí)的人。 什么叫搬起石頭砸自己的腳？這就是個(gè)典型的事例。答案合理即可，不唯一?！边@樣的對活，一晚上至少有五次?！薄疤爝@么冷，你會凍壞的！”他掙脫我的手，跳進(jìn)河里?！案绺纭边@個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德?！班?，”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，聽了我報(bào)的價(jià)格，短暫地一愕。⑤老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛錢”給打動了。所有人之中，她離陽臺最近，可還是心如冰凍。那是迎春，那是瑞香，那是玉蘭……”她對這些花名如數(shù)家珍。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點(diǎn)級得分外引人注目。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。王老師感到高興的同時(shí)，也有些莫名的失望。”燕紅說。，表達(dá)了燕紅內(nèi)心對家鄉(xiāng)的思念之情已經(jīng)極度洶涌，她非?？释軌蛘业郊亦l(xiāng)。一次、兩次、三次……男孩試著收線，但每次都不成功。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的生魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨(dú)立解決問題也要有個(gè)度，像文中萬一兒子被魚拖下水，可能連救都來不及，這是有很大危險(xiǎn)的。兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)?！钡诙煲辉?，父親又騎三輪車走了。 ，哪一次令你最感動？為什么？，想想“父親”抹淚的原因。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖夏”。我19歲，他43歲。我23歲，他47歲。只不過，現(xiàn)在我們不是面對面，而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭”。③填志愿：父親愛得很有智慧。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡（r ，題目是用打比方的手法寫的，作者把母愛比作______，你把母愛比作______。④等煎餅的間隙，我打量這個(gè)小攤，沒什么特別。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。6.“日子里的詩意”既指兩個(gè)女人在或平凡或艱難的生活中所堅(jiān)守的對詩的熱愛，也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物，以及人們對生活的熱愛。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800字。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。”加點(diǎn)詞語在本句中有什么作用？ 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。只是那條熟悉的街上，不見了那個(gè)微笑如花的女人。 ？請用簡潔的語言分別概括。楊琴的手，只有夏天才不長滿口子。（1）“而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。⑤新年的前兩天，我下班路過那條街。，文中的三位老師在“我”成長中起著重大的作用，小學(xué)老師讓“我”領(lǐng)略了氣質(zhì)的美，初中老師讓“我”學(xué)會不要錯過自己，高中老師讓“我”對生活有了堅(jiān)持和夢想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進(jìn)了“我”的內(nèi)心世界，促進(jìn)了“我”的成長。?德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習(xí)毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學(xué)期過去，沒幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來的。日子里的詩意，原來是這樣好?。ㄟx自《散文百家》2012年第8期）。呵呵，年輕時(shí)候喜歡文學(xué)。 穿針線 春風(fēng)4.“不敢”“唯恐”“輕輕”這些詞語從心理和動作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動地勾勒出了一個(gè)一切為了兒子，對兒子充滿無微不至的愛的母親形象。兒子的眼睛熱了。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。 ，請你概括說明?！昂⒆樱抑滥阈睦镫y過，看見你這樣不吃不喝，我更難過。他則希望我在省內(nèi)上學(xué)，理由是女孩子離家近點(diǎn)好。我不敢抬頭，只顧低著頭往嘴里塞飯。，電冰箱摔壞了，本來掙得不多的報(bào)酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈、自責(zé)，不由得簌簌地掉下淚來。離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。”我說：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。這個(gè)秘密，此前，她沒告訴過任何人。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎(chǔ)都不錯，誰的想象力更強(qiáng)，誰肯定會勝出。所謂分流，就是根據(jù)學(xué)生的愛好特長以及文化課基礎(chǔ)，把愛好相同的學(xué)生分到同一個(gè)教學(xué)班，這樣便于管理與教學(xué)，也有利于學(xué)生發(fā)展。 “不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”？ “最溫暖的墻”的？ ，大愛無言，只需行動。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當(dāng)她從粉筆金里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn)。所以她長大后也想成為這樣的老師，去引導(dǎo)、幫助更多的學(xué)生。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素，向他解說了為何花朵都會競相開放原因。所有的孩子都?xì)g呼不已。⑥原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當(dāng)然的。我突然起起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾?！薄霸趺磿?？要下車，我一定會喊你一起下的。”從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 克雷蒂安的故事中，你看出他是一個(gè)怎樣的人？請簡單說明理由。最新 閱讀理解單元檢測題一、六年級語文閱讀理解訓(xùn)練1．做一只美麗的蝴蝶①有一個(gè)小男孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉偏癱，嘴角畸形，左耳失聰，講話和微笑時(shí)嘴角歪向一邊。 無意——________這正好揭示出美國不光彩的一頁，美國記者一聽，頓時(shí)啞口無言。（2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停跺著地。老婦人滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次，有的地方因?yàn)槠つw干裂，都裂開了巨大的口子。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來?？捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大 講臺上，以最平和的語調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。他說：“明天告訴我，為什么它們都會競相開放？”當(dāng)夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。在這個(gè)時(shí)候是她充滿智慧的老師將她從憂傷中引導(dǎo)出來，讓她對生命充滿希望，她意識到了老師改變了她的一生。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。蹊蹺： 婆娑： ，請你摘錄下一句你認(rèn)為寫得最好的句子，并說說這句句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。進(jìn)入高二，學(xué)校對學(xué)