【正文】 （3）好像在哭泣，又像在訴說，形容聲音悲切。哥哥站在月光下傾聽，不禁________。雖然來到了漢堡，音樂老師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費。③自然段作者描寫了烤地瓜女人的同行們，有什么作用？ ，回答問題。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人陡生羨慕。能否取得成功，態(tài)度和追求十分重要。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人?！拔摇焙透赣H之間的幾次“戰(zhàn)爭”及其結(jié)果。有天深夜，我感覺有人進(jìn)了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好。我想去外省上大學(xué)，脫離他的控制?！敝宦牎芭椤钡囊宦暰揄?，我的三魂六魄都嚇掉了一半。、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。（2） （3）母親揉拍前額緩解勞累。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。，內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構(gòu)成對比，豐富了人物形象。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。⑤和鴨子是講不通道理的。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？ （過渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊?！澳挠羞@么嬌貴，我在老家過了幾十個三伏天，也從沒用過空調(diào)呀！”母親反駁。 感動欣賞 省悟反思，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動的美好、感人。它的大喙不時錯過老鷹的嘴，有時還忘了松開。⑤它突然昂起頭來高叫了一聲。學(xué)生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感動。她微笑著向?qū)W生們道謝。③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。 將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤勞懂事?！跋矚g嗎？”他問女兒?，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車，可女兒……每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來總是一身泥水，一臉疲憊，他見了不知道多心疼。團(tuán)結(jié)是一種力量，俗話說“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。 ，本來怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧，后來老師來到家中勸他努力奮斗，有機(jī)會為班級爭光，相信他的內(nèi)心會有極大的轉(zhuǎn)變。”他爽快地答應(yīng)了。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。，這樣寫有什么作用？ 。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。 【答案】 （1）m237。：我們應(yīng)該像文章中的作者那樣，理解關(guān)心這些“生活艱難，卻擁有金子般的心靈”的人們，給他們送去溫暖，給予他們足夠的尊重。我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經(jīng)中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”，我的希望不是獎券，而是人的好品質(zhì)，它不會被任何境況所淹沒。我每次經(jīng)過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道，即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安。n qu224。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達(dá)。ng 觀察 ch236?！边@種精神向人們昭示，生動形象。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。：對不起啊，女兒！你為了給我買生日禮物，在寒風(fēng)中奔波，而我卻冷言冷語對你，媽媽很內(nèi)疚啊。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。o）。（ ）①段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。他為有這樣的女兒而驕做。①盡管女兒沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色的——紅色代表希望，女兒一定喜歡。”②自然段的注音字。7．最溫暖的墻馬國福①玲玲是一名中學(xué)教師。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請舉出一例，并作簡要分析。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。是它！只不過還攜了一只鷹來。不看那美麗的流云，也不聽那柔歌似的松濤。我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。母親是明事理的人，她深知，自己來這里是有任務(wù)要完成的。②那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。⑨此時，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。 ⑤段畫橫線句屬插敘，請你說說其作用。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。（4）皺紋漸漸爬上母親額頭。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。我朝他做了個鬼臉。這一次我又以失敗告終。我悄悄地瞥了他一眼，看見他臉上閃過一絲笑容。2.①改名字：父親心疼“我”所以妥協(xié)。其實，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。（4）超出同類之上。她也就三十多歲吧，全身都圍裹在厚厚的棉衣里，面前的三輪車上，一只大鐵桶里炭火正紅，仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。（2）動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)她笑對生活的陽光心態(tài)。⑤哥哥每到晚上都要出去演奏補(bǔ)貼家用，這時他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個音符一個音符地抄下來。潸然淚下 語重心長 脫穎而出。閑下來時，她就低下頭。，打“√”。④少年漸漸不滿足于手頭簡單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。4.（1）不能。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。（3）鳳凰的羽毛，麒麟的角。她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。 ，這種愛有時我們并不能立刻理解，請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫?。那夜，我哭得好傷心。再后來班主任找我談話，說我報省內(nèi)那所知名大學(xué)的中文系是最保險的?！薄坝形沂裁词?，又不是我。我是這個大家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當(dāng)然也是爺爺包辦的。”本句運用了什么修辭？這樣寫有什么好處？ ？生活中我們都能在細(xì)節(jié)處體會到親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的小細(xì)節(jié)和大家分享。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。11．媽媽的額頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。所以我才長得如此肥碩。⑧“如果少了一只的話，那么它現(xiàn)在正在我院子里美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)卣f。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時院子里已是滿眼油綠，讓人看著心醉。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活。我在很小時便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。有好幾次叼在嘴里的肉差點本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動了那深情的兩代鷹。⑦我一下子從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。蹊蹺： 婆娑： ，請你摘錄下一句你認(rèn)為寫得最好的句子，并說說這句句子運用了什么修辭手法，有什么作用。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。①“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地問。“沒關(guān)系的，要相信自己。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的老師。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。3.（1）運用比喻，生動形象地寫出了“我”因女兒的失信而怒火沖心，生氣得臉色鐵青的樣子。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假。 （4）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。他一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。請結(jié)合文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌Υ麄儭ＫK于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字“一券在手，希望無窮”。ng）一盒便當(dāng)送給他。他很少會站起來走動。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。，打“√”。 天堂里的老師 一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真，那么從容。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。i）揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止。”他父親忙說道：“那我送送您吧！”?“不用，我一個人走就行了。 xi224。②女兒很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛的時候，卻失去了母親。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了?！雹荨吧岛⒆?。：我更喜歡父親。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點級得分外引人注目。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。①天很藍(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開始潮濕。勇猛和旺盛的生命力，老鷹蒼老無力，受了重傷，生命垂危，為后文寫小巖鷹喂食和老巖鷹接受喂食埋下伏筆。”我擺開事實，想讓母親清楚這個道理。寫母親喜歡安靜的特點，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。我想起住在隔壁的那個老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。、善良而又幽默。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。父親是家中的頂粱柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。我知道一場“大戰(zhàn)”即將拉開序幕。在那幾天，我們見面就斗嘴。從小到大，我都希望把你培養(yǎng)成一個自尊、自愛，自強(qiáng)、自主的女孩子。 “我”和父親的“戰(zhàn)爭