【正文】 ”尤思響其實不是真的沒思想，她只是過于考慮他人的感受，使自己的思想受到了別人的制約。如可以講述閱讀的故事，閱讀中的小插曲；可以記敘閱讀的經歷，見證閱讀陪伴成長的過程；可以介紹閱讀的方法，實踐出真知，真知教益后人；可以品說閱讀的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來；可以漫談閱讀的感受；可以抒寫閱讀的收獲，書中自有為人之道、作文之法；可以渲染閱讀的陶醉，沉醉書海自然如入仙境等等。從這本書中，我了解了解放戰(zhàn)爭時期的歷史背景，更加熱愛祖國，將來成為國家的棟梁之才。有人說，一個人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。正是因為蘇軾懂得放下，放下名利，放下怨恨,放下相思之苦，才能使心靈獲得自由，讓痛苦失意化作筆下的幾點藻荇之美。因此，面對這些有著紀念意義的物品，我們不應舍棄，而要永遠留存。結尾部分以描寫性的句子展示“斷舍離”之后的美妙生命，與開頭形成呼應。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開那光怪陸離的喧囂。如寫文天祥兵敗被俘，不為高官厚祿所移，喚醒民族氣節(jié)。它伸出那顆小腦袋看著我，眼里亮晶晶的，是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會我聽到了呼嚕呼嚕的聲音，它在我的懷里睡著了，睡得是那樣親切安謐。一次一次，它終于不再過來，無助地躺在雪坑里，絕望地看著我。有位哲學家說，每個人都是自己命運的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。②“飲食男女，人之大欲存焉”，孔子將“吃”列為人的第一本性和根本要求。外婆還怕大家不方便地用筷子割開，分成了幾小片兒。【來源】上海市浦東新區(qū)洋涇浜中學20182019學年高一上學期期中語文試題【答案】示例舌尖上的幸福滋味吃，每天必經的事，“吃”讓我們看到，食物不單有它原本的美味，而且還會給你帶來味覺之外的幸福滋味。在審題準確的基礎上，可以從“身臨”與“心臨”兩個方面立意。我們都在用最好的行動，努力將“登臨”演繹得精彩絕倫。起點在山腳，我信心滿懷。——法國作家巴爾扎克。別人的陽光或多或少會照耀再我們身上，但你要相信自己只要自己用真誠的情感和善良的內心，我們也可以是那束陽光，可以發(fā)光發(fā)熱溫暖他人，我也是一束陽光?！昂孟袷堑模@是我鄰居家的狗，因為是雜種，所以嫌棄它，好啦，自己跑出來了，要死羅！”另一個人說到。改變意外，總是像機遇一樣突如其來地不期而至。審題：本次作文文題“我也是一束陽光”關鍵詞是“陽光”，這是個譬喻，“陽光”一詞，讓人聯(lián)想，讓人思考，既可以實寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動、溫暖的人、事與物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個限制性詞語，目的是引導考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經歷的事，寫自己的親身感受。信中只有一張參觀美術展覽的入場券。小巷背光，此時夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一片碧綠的樹葉，為了秋天的到來，讓自己努力地變成黃色。要求內容充實，貼近生活；字數不少于700字?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文，題干要求“以‘傾聽’為題，寫一篇不少于800字的記敘文”考生已經明確作文題目。請以“傾聽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。盡管高考作文題一般不提倡直接表現社會熱點，但是這道作文題，也可以寫熱點，比如年初南方罕見暴風雪、四川地震等重大事件中的特殊群體，可以寫災民、可以寫人民子弟兵、可以寫志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。這些生活中的小事，如果站在自我的角度來看，覺得是理所當然的，甚至有些理直氣壯。他們在交通阻斷，通訊毀壞的情況下，必須盡快深入到重災區(qū)了解情況，溝通信息。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。議論文的基本框架有如下五部分。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長。那么，這三者你想成為哪一個呢？想必胡蘿卜不會有人選了，它屈服在了逆境之下。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。2．學生閱讀分享教材P65探究與分享“集體中個人之間的沖突的處理方式”，探討：(1)試分析各種方式可能產生的結果。6．當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義?！局攸c難點】重點：讓集體的和聲更美難點：處理好個人意志與集體規(guī)則的沖突情景導入 生成問題在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時難免發(fā)生矛看。如何解決這一沖突呢？本節(jié)課我們學習——單音與和聲?？山Y合具體事例，采取不同的方法。當堂演練 達成目標見學生用書[來源:學科網ZXXK][來源:學_科_網]課后反思 查漏補缺這節(jié)課我學會了：這節(jié)課我未解決的疑惑：閱讀下面的材料，按要求作文。擁有自己的個性是幸福的！有自己的伙伴是一種幸福。文體不限，詩歌除外。湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。2. 這個新時代里，卻出現了那么多的“啃老族”，他們大學畢業(yè)，有不淺的才學，卻樂哉悠哉地躺在家里的沙發(fā)上，吃父母的，用父母的．走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個世界哪能一切如他們所愿，沒有好工作就不工作？相信這不是一個好借口。闡述具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。明確重心是“自己”。他們之中的有車族，有的平時為了節(jié)省10元錢，冬天自己洗車；有的平時為了省油 ，夏天少開空調?！八麄儭笔钦l？“他們”應該是某一個群體，是某一類人，“他們”或者有某種共同的遭遇，或者有某種共同的鮮明特征。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現在我們面前。要完全理解比喻意義?？涩F在同學們不相信她的努力，來指責她，懷疑她“卑劣的手段”。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。我久久地凝望著這兩個神圣的字。可寫“我”生活中一件或幾件習以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。在感受陽光的同時，我也向往著陽光，到最后，我才發(fā)現，我也是一束陽光，照耀并溫暖著他人。只見得母親半坐在床邊劇烈的喘息著，來到母親的身邊，用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手，那一刻母親笑了，仿佛有一束陽光溫暖著她，我長大了，我也是一束陽光。自信，是毛澤東“自信人生二百年，會當擊水三千里”的氣度；自信，是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負；自信，是古人“天行健，君子以自強不息”的情操；自信，還是蒙田的“只有信念使快樂真實”的心聲。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內容充實、重點突出的好文章來。我就像在山路上跋涉的行者，因為對山頂風景的向往，一次次地超越著自己。本題所給作文標題是“登臨”，從字面意思來看，“登”即登高、攀登的意思，強調的是行為過程。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內涵，然后通過細膩描寫，展示“登臨”的意義。不過我逐漸發(fā)現我家有一本“活菜譜”——外婆，她總喜歡帶著圍裙，總愛那雙紅袖套，她會做許多菜，川菜，粵菜，湘菜她幾乎都會做，尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛。從要求上看，請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章，是需要寫一篇夾敘夾議性質的文章。接著寫及自己對外婆做的“獅子頭”的眷戀，引入對往事的回憶，寫了小時候初次嘗到“獅子頭”的欣喜。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個黑色的物體在蠕動，更確切地說應該是在掙扎。 慢慢地走著，內心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。（一）立意的角度有：①為什么要喚醒自己？（喚醒自己的意義）②怎樣喚醒自己？③喚醒自己的過程。作文?？吹们逶撋釛壍?，才取得到真正所需的。綜合起來看，其實是說在物質極為豐富的今天，我們要拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠離外物的誘惑。我認為正是這些廢棄之物的存在，使我們的空間變得雜亂無章，毫無生活的樂趣，但因為缺少“安全感”，“斷舍離”成了一個頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭。懂得放下，才能演繹精彩人生。海子太過固執(zhí)又太過敏感，心靈上的枷鎖，他放不下，解不開，當他與現實的關系緊張到了失去彈性的時候，死亡成了他唯一的解脫。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。知識是人類通向文明和發(fā)展的唯一途徑。首先分析“閱讀”，對于“閱讀”，讀書人和不讀書的人都有說不完的話。她不明白了，平時自己對周圍同學百依百順的，怎么這些人倒是說起自己的不是了。生活在塵世之中，就必然受到一些外在條件、規(guī)章制度的限制約束，其中有些是合理的，有些則不盡合理但又是在特定的社會條件下的客觀存在，這時候，一味地抱怨批判是于事無補的，因為人“不能拔著自己的頭發(fā)離開地球”，做絕對自由。尤思響，十六歲女中學生，成績平平，相貌中等，除了較好的人緣，其他地方都毫不起眼。”朋友們，請你們多讀書，讀好書，從書籍那里獲得更多的知識，使你們的生活更加充實吧！【解析】試題分析：本題考查學生的寫作能力。其實每個人的成長過程中，總少不了一個良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書！“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。懂得放下，才能達成人生的突圍。我們身處一個物欲橫流的時代，要想保持本心就必須懂得斷、舍、離。在他看來，留著的東西總會派上用場，而失去了卻不能復得?，F實生活中很多人有收納一些自己不需要的物品的習慣，即使用不上的物品也要買來存放著，以備不時之需；收拾自己的物品時，自己不需要的或早已不用的物品也不會輕易舍棄，因為他們還有用，扔掉太可惜。莫言以一顆平常心看淡成功，斷棄世人的誘惑，謙遜地面對媒體，守住了心靈之寧靜，隔絕了門外之繁華。概括起來就是說，每個人都必須首先相信自己，而在實現人生價值的過程中又必須不斷地“喚醒自己”，時刻保持清醒的頭腦，保持昂揚的斗志和飽滿的激情。在這道題目中我們可以抓住這個詞義去立意。我沒有去救它，我沒有去救它。靜極了。指尖上的香甜美味，帶給你的除了舌尖上的享受，更多的是一家人的歡樂時光。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。那是外婆，是外婆做的獅子頭，那個加入少量糯米的獅子頭。（2）“為什么”的角度：思考所給標題內容的合理性，例如本題就可以從“登臨”有什么意義來寫?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考核根據要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現。又是心底的呼喚讓我開始堅強，用信念做支撐，我不斷超越自己。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆。每個人都可以捧出一束束陽光：孔子用轆轆的木車裝載著滿滿的陽光，一路灑向諸侯各國；屈原披蘭佩蕙雙手捧著滿滿的陽光，行吟于澤畔；蘇武持節(jié)牧羊十九年，攜著陽光回到都城長安；岳飛駕長車，踏破賀蘭山缺，滿載陽光渴飲匈奴血；譚嗣同“我自橫刀向天笑”，一路陽光譜新歌；魯迅聲聲吶喊似陽光，捧出珠璣為人間。樣文三：我也是一束陽光也許家人的關懷如陽光一般溫暖你，也許同學的幫助如陽光一般照耀你，也許他人的愛心如陽光一般感悟你，但是請別忘了，自己也可以像陽光一樣發(fā)出屬于自己的陽光?？傁胫鲂┦裁?，情不自禁地，我走進了廚房，幾經折騰，一碗熱騰騰的粥總算出了鍋。參考立意：角度一：美好品格是一束陽光。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲笑意?！耙淮粔K錢，你買十袋吧。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。這之間的秘密，只有她自己知道。后來，淚水讓她變得堅強，她學會了獨立。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志．本篇作文題眼為“聽”。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機勃勃，這不正是對春雨的回報么?不知不覺中，知了不知道什么時候給我們帶來了夏的訊息。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想?？疾閷W生的認知水平和價值觀，在審題上沒有設置障礙。他們有的來自鄰近省份，有的來自遠方的唐山；有的乘飛機趕來，有的徒步走過來。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。參考范文以排比開頭，自然引出中心論點“改變自己”。素材：，這個中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權力，是因為她有改變自己的能力。殊不知這恰恰是不能順應時代變遷的表現。不抄襲，不套作。你獨特的個性是唯一的。交流展示 生成新知1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。學生回答。可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。(1)在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？交流點撥：上下課的作息時間；學校運動會的秩序；考場的規(guī)則；閱覽室的規(guī)則；學校衛(wèi)生管理制度，等等。②遷就：這只是表面的解決，犧牲了一方利益，甚至可能導致更大的矛盾和沖突。有家是幸福的！ “人生自古誰無死”世間生靈沒有誰能夠逃脫由生到死的輪回。你有自己的優(yōu)點和特長，也有缺點和不足。但現在如果重新做出選擇，也許我會有不同的答案。本題是一篇借助材料導語引出的“命題作文”，首先要根據對原材料的理解，尋找