20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)五六年級綜合實踐活動參考計劃(專業(yè)版)
【正文】 研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：老師不再以知識權(quán)威的身份將預(yù)定的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動的接受者接受老師發(fā)出的指令。培養(yǎng)學(xué)生的公民認(rèn)識、參與認(rèn)識、社會責(zé)任認(rèn)識和主人翁精神。使學(xué)生進(jìn)一步理解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，加強(qiáng)習(xí)慣現(xiàn)代社會生活的才能。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、制造者和施行主體，依賴本人的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計施行的方案，完成課程的評價。正由于研究性學(xué)習(xí)具有特別強(qiáng)的開放性，因而施行過程中的師生互動就成為一個特別重要的咨詢題。養(yǎng)成勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能?！ ∪?、根本要求 以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點?！ ?
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