【正文】
　　常規(guī)教學檢查。
　　(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。
　　全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
　　當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
　　十一月
　　檢查教師備課、學生作業(yè)。上課要認真，方法要靈活。
　　探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
　　十月
　　開展“雙備雙上”教學研究活動。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。
　　深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。組織定期檢查教案。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
　　教學效果檢測。
　　迎接教學常規(guī)考評檢查。
　　加強校際間的教學交流，提升學校知名度。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
　　切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
　　促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：
　　數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
　　組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
小學數(shù)學教研工作計劃篇一　　一、指導思想
　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。
　　四、各月活動安排：
　　九月
　　小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。
　　教研活動經(jīng)常化。幫助學生認識自我，