【正文】 在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。由于學校重視，措施得力，組內落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，加強業(yè)務水平。也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現，讀書便會使你“禪定”， 你會從書中找到樂趣。“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”。小編整理了“小學教師個人教育科研工作總結范文”僅供參考，希望能幫助到大家!
　　小學教師的教育科研工作總結范文
　　教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中。一個多學期來，圍繞我的研究重點，就如何有效開展個性化閱讀教學，我作了初步探索和思考，也提高了我的認識。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學留下寶貴經驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。其中，竇桂梅的《我的教育視界》，雷夫?艾斯奎斯的《56號教室的奇跡》等書籍及其它關于文化課堂建設和小組合作學習的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質吸收營養(yǎng)。
　　集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。
　　一、以學習為樂
　　持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。
　　回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。做一個科研型、學者型教師始終是我的夢想與追求。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。為進一步搞好教育科研工作，提高教育教學質量，將本年度具體工作總結如下：
　　一、持之以恒，加強理論學習
　　加強理論學習，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。
　　、隨筆，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
　　積極參加業(yè)務培訓積極參加各種業(yè)務培訓，參加班級工作管理培訓，參加信息技術培訓。為了更好地推進校本培訓的有序開