20xx九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】
5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開場(chǎng)出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來說，可以透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)也較為清晰，對(duì)后進(jìn)生來說，簡(jiǎn)單的根底知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的考慮方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不非常透徹。在學(xué)習(xí)才能上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的才能較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不倡導(dǎo)學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的才能沒有得到培養(yǎng)?！?br />6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議?！?br />4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺?！?br />二、學(xué)生根本情況分析：
總體來看，成績(jī)只能算一般。在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的小孩應(yīng)鼓舞他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)
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