【正文】 同時(shí)班組內(nèi)值內(nèi)人員對(duì)**電廠與水洞溝電廠的安全危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行匯總和告知。在考核前，教練員確定客觀合理的多個(gè)操作內(nèi)容和統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以保證考核的公正。為減少上機(jī)操作時(shí)的盲目性，在運(yùn)行理論培訓(xùn)階段還需對(duì)學(xué)生進(jìn)行集散系統(tǒng)的DCS項(xiàng)目培訓(xùn)，對(duì)DCS操作畫面進(jìn)行詳細(xì)的講解，不僅要對(duì)畫面上包括鍋爐、汽機(jī)、電機(jī)本體和其附屬設(shè)備的系統(tǒng)構(gòu)成、連接方式等“硬件”的內(nèi)容進(jìn)行介紹，更多的注意力放在與機(jī)組運(yùn)行密切相關(guān)的電機(jī)、閥門、水泵、風(fēng)機(jī)、風(fēng)門等，講述它們的規(guī)范、啟停條件、保護(hù)跳閘條件等SCS的內(nèi)容和與運(yùn)行調(diào)整有密切關(guān)系的CCS調(diào)整、DEH調(diào)整等。
2020年學(xué)校建起了1000MW 超臨界、350MW熱電聯(lián)產(chǎn)、300MW流化床、大型火電機(jī)組脫硫系統(tǒng)等系列火電機(jī)組仿真培訓(xùn)軟件4套，與原有的600MW 超臨界火電仿真系統(tǒng)和300MW火電仿真系統(tǒng)一起構(gòu)成了較完善的系列火電仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，形成了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的規(guī)?；?、系列化、功能全的火電仿真培訓(xùn)基地，為我校熱動(dòng)專業(yè)仿真實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，僅僅掌握這些知識(shí)對(duì)于生產(chǎn)運(yùn)行還不夠，因此，在實(shí)際的操作之前必須進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的補(bǔ)充和完善，并進(jìn)行操作技能和對(duì)事故的判斷及處理的培訓(xùn)。
火力發(fā)電廠的原料就是原煤。在汽包制造分廠，汽包的一些輔助制造，比如汽包上面的鉆孔，焊接等全部是自動(dòng)進(jìn)行，只要技術(shù)工人根據(jù)制造要求事先設(shè)計(jì)好程序，然后開動(dòng)機(jī)器即可。
一、行業(yè)概述
在學(xué)校老師的精心安排下，我們先后來(lái)到了大唐電廠與二電廠，北岳職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)。爐、機(jī)、電是火電廠中的主要設(shè)備，亦稱三大主機(jī)。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動(dòng)，放出熱量，最后進(jìn)入除塵器，將燃燒后的煤灰分離出來(lái)。五期一臺(tái)20萬(wàn)千瓦機(jī)組于2020年6月投產(chǎn)。五十年來(lái)，經(jīng)過(guò)六期擴(kuò)建。
在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。一期、二期機(jī)組現(xiàn)已退役。大型火電廠為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。在鍋爐中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮堋槿巳祟惖纳嫘枰茉吹墓┙o，而生產(chǎn)高品質(zhì)，低污染的能源的責(zé)任就落在我們肩上?，F(xiàn)在基本上都是自動(dòng)化了，室中心的幾臺(tái)計(jì)算機(jī)就是對(duì)他進(jìn)行控制的，而工作人員的人數(shù)只需要幾個(gè)了，只要控制計(jì)算機(jī)就可以確保機(jī)器的正常安全運(yùn)行，比起原來(lái)的舊電廠，現(xiàn)在的自動(dòng)化程度大大提高，所以電廠的技術(shù)人員越來(lái)越少了，當(dāng)然對(duì)他們的要求也是越來(lái)越高，直接帶來(lái)的就是效益的越來(lái)越好了。
實(shí)際上，火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過(guò)程是四個(gè)能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，首先化石燃料(煤)的化學(xué)能經(jīng)過(guò)燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，這個(gè)過(guò)程在蒸汽鍋爐或燃汽機(jī)的燃燒室內(nèi)完成。
通過(guò)仿真機(jī)主要進(jìn)行大型單元機(jī)組的集控運(yùn)行教學(xué)工作，教學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程可以分為運(yùn)行理論培訓(xùn)、運(yùn)行操作培訓(xùn)和考核三個(gè)階段，各個(gè)階段按照不同的培訓(xùn)目的，循序漸進(jìn)，逐步深入，最終使所有學(xué)生達(dá)到能熟練掌握機(jī)組運(yùn)行操作的目標(biāo)。熱能動(dòng)力專業(yè)擔(dān)負(fù)著電力人才培養(yǎng)的重任，學(xué)生們經(jīng)過(guò)專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)之后，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)踐和實(shí)習(xí)。
仿真機(jī)是由多媒體與仿真技術(shù)相結(jié)合而生成的一種“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)” ，它可以創(chuàng)造一種身臨其境，完全真實(shí)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境，利用仿真機(jī)進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)即形成了“課堂教學(xué)與仿真機(jī)的組合模式”。
學(xué)生最后的培訓(xùn)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、口試、學(xué)習(xí)報(bào)告、操作考核成績(jī)組成?，F(xiàn)在我將我這三個(gè)月的實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)單的匯報(bào)。對(duì)提高自身集控運(yùn)行水平和能力有很大的幫助，為我在以后的運(yùn)行工作中奠定了良好的基礎(chǔ)。 個(gè)人操作以機(jī)組冷態(tài)啟動(dòng)開始階段的設(shè)備啟停為重點(diǎn)。
仿真培訓(xùn)進(jìn)程分成二個(gè)階段，每個(gè)階段都有不同的目的。所以學(xué)生必須掌握機(jī)、爐、電3方面的專業(yè)理論知識(shí)以及電廠自動(dòng)化控制系統(tǒng)和單元機(jī)組集控運(yùn)行方面的理論。這兩種素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是后一種素質(zhì)的培養(yǎng)，難以在單純的課堂教學(xué)中完成，更多地要由基于計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)和多媒體的“課堂教學(xué)與仿真機(jī)的組合模式”來(lái)進(jìn)行。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過(guò)排粉機(jī)送入輸粉管，通過(guò)燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。水冷壁就是由許許多多的管子并排組成，管子之間都是焊接著，這些焊接也是有機(jī)器的自動(dòng)完成，每次并排幾只管子，調(diào)整好之間的位置，然后就是自動(dòng)工作了。
雖然只經(jīng)過(guò)短短的參觀認(rèn)識(shí)，但是經(jīng)過(guò)各電廠的介紹得知，在新中國(guó)成立之后的半個(gè)世紀(jì)中，中國(guó)的電力工業(yè)取得了迅速的發(fā)展，平均每年以10%以上的速度在增長(zhǎng)，到xx年12月底，全國(guó)裝機(jī)容量以突破5億千瓦，無(wú)論在裝機(jī)容量還是在發(fā)電量上都躍居世界第二位，僅次于美國(guó)?；痣姀S的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。部分水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進(jìn)入過(guò)熱器中。
了解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶領(lǐng)著參觀二電廠的生產(chǎn)線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機(jī)組不再是初次見面，同學(xué)們的眼光中更多的不再是驚訝，而是回
憶與思考我們所學(xué)的知識(shí)，在腦海中過(guò)整個(gè)理論的流程與實(shí)際的區(qū)別與聯(lián)系。
之后師傅又給我們講解了太原一電廠現(xiàn)今正在運(yùn)行的機(jī)組以及工作原理，這在后面的段落我會(huì)做具體報(bào)告。
我們此次參觀實(shí)習(xí)的電廠均為熱電廠，且兩個(gè)電廠都是利用煤作為燃料生產(chǎn)電能，它的基本生產(chǎn)過(guò)程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能，蒸汽壓力推動(dòng)汽輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，熱能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，然后汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能。在參觀完整個(gè)電廠之后，我們就乘車回到了學(xué)校，準(zhǔn)備下午再參觀太原第二熱電廠。
四、電廠運(yùn)行流程：
之所以要把這部分拿出來(lái)單獨(dú)報(bào)告，是因?yàn)樯衔缦挛缰饕獏⒂^實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是參觀電廠工作流程，而兩個(gè)電廠的機(jī)組雖然有一定的差別但是大致相同。這樣，發(fā)電機(jī)便把汽輪機(jī)的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。?shí)習(xí)對(duì)電廠安全運(yùn)行的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)肅的工作