20xx論高職英語教學(xué)中的德育教育(專業(yè)版)
【正文】 只有當(dāng)教師在自己的一切行為舉止中，以身作則地成為學(xué)生的表率，成為具有高尚品德、堅定信念、廣博文化修養(yǎng)的楷模，才能讓自己的德育教學(xué)變得有說服力。教師可以尋找相關(guān)的文字資料、影像資料、新聞報道，展示給學(xué)生，既教會學(xué)生對該主題相關(guān)的英語認知、表達，也組織他們進行中西方自由的對比：美國實行槍支自由，那就要承受由此帶來的槍支泛濫、使用失控，可能導(dǎo)致大規(guī)模平民傷亡的嚴重后果?！ 。ǘ┟看握n結(jié)合所講的課程內(nèi)容，實現(xiàn)一個德育教育主題，不斷滲透給學(xué)生 在作者所在的學(xué)院，教師被要求，每一次課要實現(xiàn)一個德育教育的目標。本文分析了高職英語教學(xué)中的德育教育的重要性、并對高職英語教學(xué)中的德育教育途徑和方法進行了初步探討。其內(nèi)容基本為自然科學(xué)、校園生活、人文讀物等等。在英語學(xué)習(xí)中要學(xué)會判斷，學(xué)會評價，從而逐漸認可并遵循我們中國特色的社會主義階段的主流價值觀。在教育、教學(xué)活動中，教師不僅以自己的知識，技能去影響學(xué)生，其品德修養(yǎng)、道德情操、作風(fēng)儀表，治學(xué)精神以至勞動態(tài)度都起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是任何其他教育因素都無法代替的。作為英語教師，我們應(yīng)積極尋求自身的發(fā)展，用過硬的英語專業(yè)知識、高尚的情操武裝自己，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，不遺余力言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，“先做人，再做事”。在不同的文化背景下，自由的額度和表現(xiàn)方式就應(yīng)該是不同的。如在秋冬季的時候，會向?qū)W生介紹西方的感恩節(jié)，讓學(xué)生了解這個節(jié)日的由來和慶祝方式。我們高職教育培養(yǎng)的人才，不僅要身懷技能、動手能力強，同時應(yīng)該是身懷家國，品學(xué)兼優(yōu)，德才
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1