【正文】 　　本學(xué)期我?？茖W(xué)老師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使老師在論文撰寫時(shí)更加具備針對性，目的明確，具有明顯的指導(dǎo)性?！　⌒W(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“根本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象才能和分析才能?！　。箤W(xué)生擅長探究　　對學(xué)生而言，探究的方法是非常最重要的?！　⌒W(xué)自然科學(xué)老師年度工作總結(jié)　　20xx馬上過去，我們又將迎來2021的到來，回憶過去的一年，有收獲，有進(jìn)步，但更值得反思。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。　　四、接著學(xué)習(xí)，不斷提高。　　，讓學(xué)生敢于探究　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一個(gè)咨詢題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。在觀察與實(shí)驗(yàn)中，能夠充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近。作為《科學(xué)》這門學(xué)科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老方式里大講“科學(xué)”了。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥競賽”、“全國青青年科技”等競賽。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)老師責(zé)無旁貸的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸?！　　　∫远嗝交⒕W(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程施行以及課程資源，產(chǎn)生深入的妨礙和變革。這主要是由于：　　實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　小學(xué)生對實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣，這種興趣，往往成為他們學(xué)習(xí)的直截了當(dāng)動力，成為愛好和志趣，以致開展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目的，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式?！　〔粩鄬W(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不明白就咨詢，博采眾長，提高教學(xué)水平。我是如此進(jìn)展教學(xué)活動的：　　課前預(yù)備：我會提早預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就本人找材料或動手制造。我本人在科學(xué)教學(xué)中，還有非常多咨詢題急需處理，教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。比方：在觀察中探究、在實(shí)驗(yàn)中探究、在考慮中探究、在合作中探究等等。在實(shí)際*作中，還能培養(yǎng)組織才能、實(shí)踐*作才能、處理咨詢題的才能等。　　自然老師教學(xué)年度工作總結(jié)　　本學(xué)期，我扎實(shí)開展科技教育，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手才能，啟發(fā)創(chuàng)新思維的主