【正文】 個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
　　加強自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
　　針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實際上尚不能真正控制。
　　在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。
　　幼兒園班務(wù)工作總結(jié)
　　一、班級概況:
　　新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。
　　在一日活動中，通過小故事、豐富的演習(xí)活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，并告訴老師。期初，我們根據(jù)幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。
　　四、衛(wèi)生保健工作：
　　衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和保育員全力配合，認真完成衛(wèi)生工作，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進步很大。
　　三、生活常規(guī)方面
　　在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動?；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時間短，活動多。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。
　　(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。
　　(二)、探索世界
　　每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲: