【正文】
　　在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。
　　本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
　　四、常規(guī)方面
　　本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。
　　五. 學(xué)期中存在的不足：
　　1. 區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
　　3. 學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。樂意與人交談，講話禮貌。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較. 測試. 排序. 分類. 推理等認(rèn)真活動(dòng)。
　　(二). 社會(huì)方面
　　1. 了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們. 愛惜勞動(dòng)成果。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。這學(xué)期我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下:
　　一、幼兒基本情況分析
　　我班共有43名幼兒，男生多，女生少。
　　(一). 健康方面
　　1. 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。
　　2. 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流. 合作. 溝通關(guān)愛的中要和快樂，樂于與人交流。
　　6. 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。
　　3. 喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。
　　4. 學(xué)習(xí)相鄰數(shù). 順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。
　　2. 教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。
篇3：幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)　　章玖紅 高玉美 錢文鳳
　　經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。在這八個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物。
　　。
　　社會(huì)方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
　　6. 利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
　　2. 感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5 以內(nèi)的加減法。
　　2. 能用普通話大膽. 清楚地說出自己想說的事。
　　5. 在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量. 形體. 時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。
　　10. 通過品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家!
　　三. 教育教學(xué)工作
　　在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》. 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。在同事的幫助和自