【正文】
　　三、教學(xué)目標(biāo)
　　四、教學(xué)措施
　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
　　要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
　　識(shí)讀樂譜
　　(1)認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。
　　“中年級英語聽說能力訓(xùn)練”這一主題，組織開展主題性的教研活動(dòng)。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。
　　六、教學(xué)進(jìn)度安排
　　課題課時(shí)數(shù)
　　第一單元到郊外去4課時(shí)
　　第二單元進(jìn)行曲3課時(shí)
　　第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮4課時(shí)
　　第四單元音樂中的動(dòng)物5課時(shí)
　　第五單元五十六朵花4課時(shí)
　　第六單元童謠4課時(shí)
　　【篇二】
　　一、指導(dǎo)思想
　　以上級部署和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī)，以課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究》為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)開展教學(xué)研究工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。
　　創(chuàng)作實(shí)踐
　　(1)能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
　　二、學(xué)生情況分析
　　小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng),對音樂有著一定的興趣。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
　　(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽?。教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
　　。
　　。
　　，對成績的班級、個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
　　(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
　　突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。本學(xué)期學(xué)生將繼續(xù)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
　　五、努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。
　　二、學(xué)情分析
　　二年級兩個(gè)班，共有學(xué)生107人，孩子們活潑好動(dòng)、天真爛漫，喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)美，以直觀形象思維為主。
　　學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野。
　　(2)參與各種演唱活動(dòng)。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據(jù)短文回答問題等學(xué)科活動(dòng)。作業(yè)評定可采用等級、語言評價(jià)等多種形式。每單周一次組織全組人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度。
　　(5)能夠背唱4~~6