20xx小學五年級語文教師教學工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 要讓學生通過閱讀學表達，將“聽”、“說”整合起來，從聽中學讀、讀中學寫。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學。
學習習慣。
再有，每篇課文編有5道作業(yè)題。在中年級，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實踐證明了的行之有效的作文教學方法。
注意聽說讀寫的聯(lián)系。即追求選文的美育價值。
二、教材分析：
本冊教材其架構(gòu)主要有四部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、課文、習作和單元練習。
本冊教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預(yù)習復(fù)習”，“認真完成作業(yè)”。課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞，朗讀，默讀以及理解課文內(nèi)容的思考題，一般每課課后有1道語言訓練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓練點的，必須重點指導，便于把閱讀和說話結(jié)合起來，
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