20xx家長問卷調查報告(精選多篇)(專業(yè)版)
【正文】
三、對幼兒評價
在對幼兒入園情緒方面，%家長表示幼兒愿意去幼兒園，%的家長表示幼兒偶爾不愿意去幼兒園。家長對幼兒園教學質量的滿意率達到93%。
【其他方面】
，有待加強管理。 滿意的原因主要有：
1）專業(yè)知識強，授課認真負責；
2）既嚴格又可親，對待學生能做到細致、耐心；
3）因材施教，善于引導孩子學習；
4）課堂氣氛活躍，能調動學生的積極性。
，避免太多的手續(xù)辦理點
第二篇：家長問卷調查報告
一、調查情況統(tǒng)計匯總
針對孩子所選讀的秋季培訓項目，我們對孩子最喜歡的班級項目進行了隨機調查，對喜歡的原因調查的結果顯示：教師上課負責、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強，對開發(fā)孩子智力及動手實踐能力有幫助的學習項目普遍受歡迎程度較高，家長問卷調查報告。
滿意的原因主要有：1)專業(yè)知識強，授課認真負責。%,%,%。
二、家長對中心的報名招生、活動開展、后勤服務、安全等各項工作所提出的意見整理匯總如下：
【報名招生】
，希望針對一些熱門項目多開設班級或提供多些名額。%。本次調查問卷發(fā)放30份，回收有效問卷28份，%。
二、家長對班級工作的評價
從家長對班級教學質量的評價來看，%的家長家表示好，7%的家長表示較好，7%的家長表示一般。經分析可能由以下幾個原因造成的：
，回到家后依舊跟隨家長吃晚餐，因此家長誤以為幼兒園伙食不理想造成(推薦打開好范文網：)幼兒園不愛吃，吃不飽，回家仍然吃飯；
；
；
。此次調查的調查對象為當天所有出勤幼兒的家長。
不太滿意的原因為：1）所教內容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；
2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；
3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；
4）對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。以上調查顯示，家長對中心的教學質量普遍關注，絕大多數已對中心的各種常規(guī)教學管理方式熟悉并積極配合與支持。
4)對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。
3)因材施教，善于引導孩子學習。%。
針對教師批改作業(yè)是否及時且能夠保質保量家長普遍表現及時和認真，個別家長建議科任老師關注學生作業(yè)后的評語給出相關建議；
針對學生的課業(yè)負擔家長們普遍認為現在學生假期和周末回家極
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