【正文】 當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。通過愛心，可以喚醒迷途的學生；通過情感交流，能夠讓老師獲得學生的充分信任，讓渴望理解又害怕理解的學生敞開心扉，找回他們的自信。過去，教師和家長相互埋怨的多，現(xiàn)在相互理解、配合、支持；過去重智育輕德育，現(xiàn)在是既教書又是注重育人，過去對學習成績差的學生家長批評指責多，現(xiàn)在是互相溝通，研究對策。既融洽并溝通教師、學生和家長三方的關(guān)系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽?！　「鶕?jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。　　家校溝通上，班級大部分家長還是十分支持老師的工作，也很重視孩子的學習。要求學生做到的事情首先自己必須做到。特別是這個我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)?！　《?、酸中有甜　　人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。又一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。當我知道他不學習，卻經(jīng)常買零食吃，大把大把花錢的時候，我留了一個心眼，讓他說出零用錢的來歷，和當天花去的總數(shù)?！　∥蚁耄鹤鳛橐幻處?，能有這樣的學生真是一種莫大的幸福。開學初學校讓充實花架，我讓孩子們自覺自愿帶來植物的同時，自己先去買了兩盆花草擺在了花架上。下學期仍要通過各種途徑進一步加強家校溝通。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞?！　⊥瑫r，我校還開展了實驗教師的溝通，在我校實驗教師之間，建立了家校溝通課題實驗，及時總結(jié)家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他變了：上課能克制自己不做小動作了，還能經(jīng)常舉手發(fā)言；不做作業(yè)或少做的次數(shù)也少了很多，正確率也提高了，學習有了明顯的進步。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，采取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天?！　娀瘜W生自我管理的意識　　一方面，利用晨會、班會活動宣傳“自己的事情自己做”，并舉行各類競賽，強化意識；課外主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多培養(yǎng)獨立性的機會，保證學校家庭、社會影響的一致性。一位沒有感情的老師，不是一位稱職的老師，一位沒有感情的班主任，更不能是一位稱職的班主任。通過課題組的努力，家長們認識到教育不是單一的學校教育，家庭教育、學校教育、社會教育才是構(gòu)成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不僅要接受知識教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。小學部五年級班主任工作總結(jié)參考范文　　本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣　?。?）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣?！　∫弧⑿l(wèi)生方面：　　充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。等建立了完善的小組競爭機制，班級學習氛圍會更加濃厚。小學部五年級班主任工作總結(jié)參考范文　　一年的工作匆匆而過，五二班的孩子們順利從五年級畢業(yè)，該升入六年級了。但有些時候，他們卻讓我很感動。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜，給他們分配好任務，交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃。　　三、甜中有咸　　在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。每一個