【正文】 　　?！　?1)了解音樂結構、音樂內容。　?。ǘ?、教師指導　　教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能積極、主動地參加活動，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。使學生各方面均有提高?！　∪?、欣賞部分：　　培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣?！　y查內容：通過小舞臺進行表演?！　】梢园l(fā)展幼兒的語言能力，擴大知識面，學會很多有用的知識?！　?1)能大膽地對歌詞進行改編?！　W習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。　　觀察時間、次數：采用隨機觀察的方式，每日至少一次。比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低?！　W生情況分析：　　本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學?！　《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界?！　』顒硬牧贤斗艑哟涡?、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣?！　∮變簣@大班音樂教學計劃5　　新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術?！　】磮D譜，區(qū)分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺?　　放音樂，　　?！　〗處熅C合幼兒建議在圖譜上貼上相應的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。　　3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.　　4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執(zhí)，產生過激行為的適時指導，出現不安全情形時的適時指導；還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。通過上學期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒?！　∮變簣@大班音樂教學計劃3　　一、發(fā)聲訓練部分：　　培養(yǎng)練聲的興趣。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個