【正文】 豬有大鼻孔和大耳朵。其中也通過了幼兒間的互補學習等方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念?！　∥野嗖糠钟變阂呀?jīng)過一年的線描繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫?！　∥濉⒒顒友由臁　。?、益智游戲教材《拼圖》：幼兒自由結(jié)伴拼出動物圖片后，送其到相應的過冬地方，通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維?！　。?、動物過冬的課件。　?。ㄗ杂山M合，靈活的練說形式加強了學生口語交際的雙向互動，每個小組的同學可以利用課件進行口語交際的訓練?！　。ㄈ⒂螒颍盒游镞^冬介紹玩法：在教室的6個角落貼上標記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?！　“?、說活動過程　　：激發(fā)幼兒興趣，談話導入活動?！　∏楦心繕耍杭ぐl(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護小動物的情感。來引導幼兒為房子設置門牌號、貼門牌號。我班幼兒在平時的計算活動中，部分幼兒在數(shù)學方面表現(xiàn)的就比較弱，數(shù)字的涵義在他們的腦中處于含糊狀態(tài)，更別說平時生活中見到的幾個數(shù)字組合而成的門牌號了?！　♂槍ΜF(xiàn)在的孩子個性強，合作意識差，在本次活動中，教師有意識地提供幼兒合作的機會，讓幼兒通過合作完成制作海報的任務，從而促進幼兒會交往、會合作，進行合作學習。這樣讓幼兒在欣賞中潛移默化地受到了美的熏陶?！　〉谒慕M：提供白紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料?！　∧芰δ繕恕　∧苤鲃咏煌?、自由結(jié)伴地合作作畫?！　〈送猓诟鱾€不同的教學環(huán)節(jié)中還穿插運用練習法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識激勵法等教學方法?！　∨囵B(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn)，不僅能調(diào)動幼兒參與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。　　根據(jù)《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經(jīng)驗水平，我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節(jié)的關(guān)系”?！　。础⒉僮骺ㄋ膹?，動物圖片若干，自制拼圖四份。　?。?、在圖書角投放動物過冬的圖書，供幼兒查閱，提高幼兒教育的閱讀能力。對于突破難點所采用的方法：注重練習與游戲的多次重復性，使幼兒反復感受、反復體驗，從而理解詞的意義，明白道理?！　』顒又械臏蕚洌骸　」适隆冻璞荣悺氛n件?！　『笤O計時，能獨立或合作地創(chuàng)造性地將動物的特征、習性表現(xiàn)出來是本次活動的難點。可以自己一人獨立設計動物海報，也可以2人或者3人一組合作設計一張海報?！　‰y點分解法。幼兒認識它們，卻在很多時候不知道它們的意思，如：門牌號?！　榱烁玫胤沼诒敬位顒幽繕说倪_成和活動內(nèi)容的完成，我做了一下的準備工作。讓幼兒自己來找門牌、貼門牌，以此鞏固幼兒認知門牌號的實際意義?！　∥?、說準備　　幼兒已有過冬的經(jīng)驗?！　?1)“猜一猜”。讓幼兒學會愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然?！　。ㄆ撸U展活動　　請爸爸媽媽在節(jié)假日里帶你到動物園去參觀，并在參觀過程中向爸爸媽媽介紹一種你喜歡的小動物。我們可以通過做運動等方式抵御寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？　?。病⒊鍪菊n件，讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知欲。而對三歲左右的咪咪班孩子來說，什么動物喜歡吃什么實物，是他們最感興趣的話題?！　∪?、說活動重、難點：　　本次活動的最終目的是在于激發(fā)孩子們的創(chuàng)作興趣，因此我把本次活動的重點確定為“大膽想象，能進行夸張的創(chuàng)意繪畫”。提問：“你們猜猜這個神奇的寶寶會長成什么樣子呢?”“什么地方會像皮皮，什么地方會像孔雀媽媽呢?”引導幼兒自由想象，如：這個寶寶長了一張人臉，有孔雀的尾巴。幼兒作畫，教師做巡回指導。獅子的臉部有鬢毛。后我又采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動中最常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，但我把它放到了孩子們進行想象之后，主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動的主體，教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”這一理念精神?！　“l(fā)展幼兒判斷能力這一目標的制定是在小朋友已有過探究小動物吃什么的經(jīng)驗的基礎上，通過材料的投放，讓小朋友用已獲得的經(jīng)驗解決問題。正如新教材《綱要》所指出：“語言教育應該滲透在所有的活動中”?！　。?、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感?！　《⒄f教學方法、教具準備　　教法、學法　　針對學生和本課的特點，我認為應以形象思維為主，談話教學法貫穿始終，并輔以情境教學法、愉快教學法。　　幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，激發(fā)了幼兒探索動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習性與季節(jié)的關(guān)系?！　∑?、說學法　　根據(jù)《新綱要》的指導，培養(yǎng)幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題?！　∥乙宰層變喝バ游锛易隹蛻c祝喬遷之喜來結(jié)束整個活動。　　活動環(huán)節(jié)共分為以下幾個部分：　　故事導入。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，我確立了情感、認知、能力三方面的目標：　　復習鞏固6以內(nèi)序數(shù)的排列。　　四、說學法　　俗話說：授之以魚不如授之以漁，我們不僅要讓孩子獲得知識、發(fā)展能力，更重要的是要讓孩子們掌握方法、學會學習。讓每個孩子向自己的父母介紹自己設計的作品，并向過往的家長宣傳要保護動物、愛護動物，要和動物友好相處。教師小結(jié)：小動物是動物海報的主要內(nèi)容，必須在畫在畫面的中間醒目的地方?！备鶕?jù)新綱要的精神，我這節(jié)課的設計的宗旨是：在課前讓幼兒和老師一起收集電影海報和動物海報，并收集有關(guān)動物的圖書、圖片、舊掛歷的基礎上，豐富幼兒有關(guān)海報和動物的知識。正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑?！薄　?2)幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應的過冬方式進行歸類。幼兒園說課稿動物　　幼兒園說課稿動物篇1一大班綜合說課：動物過冬、說教材動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習性常會引發(fā)孩子們的探索興趣。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒回答后點出課件。既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。多媒體故事、影音課件具有生動、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點，多媒體特有的聲像并茂、動靜結(jié)合等優(yōu)點，使教學成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然?！　。ㄒ唬⒔滩脑O計的指導思想：　　新《綱要》中指出：”在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能?！　。?）、召集中幼兒，問