小學(xué)六年級培優(yōu)工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來?！ 《?、結(jié)合教材編排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中,我采取了這樣一些措施: 培優(yōu)重在拔尖 針對本班實(shí)際情況，我把培優(yōu)工作的重點(diǎn)放在提高尖子生上面，對于趙子怡、朱元夢、李博這幾個(gè)比較優(yōu)秀的孩子，課堂上有意給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生能吃得飽。小學(xué)六年級培優(yōu)工作總結(jié)小學(xué)六年級培優(yōu)工作總結(jié)篇一 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作過程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，并利用課外時(shí)間，讓他們多做一些課本以外的習(xí)題，一題多問，一題多解，讓他們能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問題，提高他們解題的靈活性。以下是我在本學(xué)期的培優(yōu)輔差教學(xué)情況總結(jié)?！ 「鶕?jù)大綱加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟，積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。小學(xué)六年級培優(yōu)工作總結(jié)篇二 一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展?，F(xiàn)特對本學(xué)期工作，尤其是培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作做有的放矢的總結(jié)： 我所擔(dān)任的是六年級(2)班的數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異，學(xué)生兩極分化有些嚴(yán)重，比較來
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