【正文】 　?、倮先擞^察到了什么？書(shū)上是怎么說(shuō)的？　　隨機(jī)出示：看見(jiàn)腳印右深左淺　　又看見(jiàn)路左有蜜右有米　　還看見(jiàn)樹(shù)葉留有齒印　　②集體朗讀老人看見(jiàn)的情況?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　懂得遇事要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，才能得出正確的結(jié)論?！睆摹罢冶榱恕薄皼](méi)有找到”感受列寧的擔(dān)心，焦急，失望……結(jié)合上文，列寧在養(yǎng)病，病中的列寧“找遍”了樹(shù)齡，想象，他在每一樹(shù)下，仰望……在每一棵樹(shù)下，低頭尋覓……　　結(jié)果，這只灰雀找到了嗎？　　讀文“第二天，列寧又來(lái)到百花樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。注意“誠(chéng)”“病”“蹦”要讀后鼻音。讀了這些故事，你有什么想說(shuō)的嗎？　　學(xué)生暢談感受，體會(huì)到民族文化的燦爛，古代勞動(dòng)人民的智慧等。　　從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語(yǔ)中老師感受到你們對(duì)這幅圖的喜愛(ài)。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案范文（3篇） 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案范文　　《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》：　　教學(xué)目標(biāo)　　正確、流利地朗讀課文。這幅圖到底有什么特別之處？我們的課文對(duì)它進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫(xiě)?！　煟褐腥A民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，同學(xué)們一定已經(jīng)收集和閱讀了很多這方面的資料，請(qǐng)繼續(xù)準(zhǔn)備，下次我們將作專題交流和展示?！　≌n文圍繞灰雀主要寫(xiě)了列寧和一個(gè)小男孩的事。”質(zhì)疑：列寧是怎么找回這只灰雀的？從中你體會(huì)到什么？　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字?！　【毩?xí)用因果句式說(shuō)話?！　、圻@里為什么用上看見(jiàn)、又看見(jiàn)、還看見(jiàn)呢？　　出示：仔細(xì)觀察　?、芾先烁鶕?jù)觀察到的情況，得出了怎樣的結(jié)論呢？　　出示：得出結(jié)論　?、莞鶕?jù)回答依次出示：左腳跛　　左馱蜜右馱米　　缺一顆牙　　⑥用因?yàn)樗阅鞘且驗(yàn)榈木涫秸f(shuō)說(shuō)老人根據(jù)觀察到的這些情況得出怎樣的結(jié)論。　　交流，反饋。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案范文　　《找駱駝》：　　設(shè)計(jì)理念：　　積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)質(zhì)疑探究，讓學(xué)生知其然知其所以然，并通過(guò)自讀、自悟，理解老人的推理過(guò)程。他在周?chē)臉?shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。）樹(shù)”。（課件）　　師：本單元的其它幾篇課文也向我們展示了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)了古代思想家、教育家孔子和老子，領(lǐng)略了巨人盤(pán)古開(kāi)天辟地神話的魅力，還欣賞了勞動(dòng)人民智慧和才干的結(jié)晶──趙州橋?！　‖F(xiàn)在對(duì)課文有了初步的了解，讓我們一起再欣