【正文】 這次學(xué)習(xí)就為我提供了一個學(xué)習(xí)的很好的平臺，　　第四是Excel20xx：　　對excel的初步認(rèn)識，輸入編輯工作表數(shù)據(jù)，基本工作表操作，公式及函數(shù)，數(shù)據(jù)分析，圖表及常見格式，常用快捷鍵。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)我們也可以邊學(xué)習(xí)聽課邊操作，這樣記憶、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合會讓知識更扎實。　　在C17單元格輸入公式：=MA_(C3：C14)，然后拖填充柄至G17。結(jié)合自己多年的教學(xué)體會，從以下方面來談一談，供大家參考。如在教word文字處理時，我先給每人一份跟教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的稿子，然后讓學(xué)生想辦法如何實現(xiàn)稿中的格式。當(dāng)教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的認(rèn)識；能不能使學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。這樣的練習(xí)使學(xué)生不僅僅感到學(xué)習(xí)的輕松，愉快，又能充分練習(xí)鼠標(biāo)的各種用法，何樂而不為呢？總之，只有不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能有效地提高課堂效率。達(dá)到鞏固，熟練和提高的目的。比如，我在電腦繪畫的教學(xué)中，經(jīng)過分析教材發(fā)現(xiàn)：畫圓，畫矩形，畫圓角矩形的方法是一樣的。比如，我在英文打字的教學(xué)中，考慮到學(xué)習(xí)打字對學(xué)生來說是枯燥乏味的事情。在教學(xué)過程中通過精心導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高效率的目的。六個處理關(guān)系：一，算法和算理的關(guān)系?！　≡谌鸢矊嶒炐W(xué)鄭依茹的《多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法估算》中體會頗多。通過這五實，使本堂課的教學(xué)思路非常的清晰。六，運(yùn)算技能策略與學(xué)生思維能力的關(guān)系。比如在第16課《文件操作(一)》教學(xué)中，一上課就開門提出本堂課需要掌握的內(nèi)容。所以說，好的導(dǎo)入是課堂教學(xué)成功的一半。　　于是，我在開始新授時沒有把網(wǎng)上搜索這一內(nèi)容放進(jìn)去，先把教學(xué)重點網(wǎng)址的填寫和網(wǎng)頁的瀏覽講解完，然后讓學(xué)生操作練習(xí)。這些課程中知識的鞏固，如果采取一般的方法，是單調(diào)的。通過培訓(xùn)，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認(rèn)識。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。他們只是無意識地感覺到現(xiàn)實生活中接觸計算機(jī)的機(jī)會多了，認(rèn)為計算機(jī)是一種既實在又新奇的事物，還不能真正明白計算機(jī)的應(yīng)用在現(xiàn)實生活中的重要性，還不能真正明白隨著計算機(jī)學(xué)科對其他各學(xué)科不斷滲透之后，在學(xué)習(xí)其他學(xué)科過程中，計算機(jī)這個輔助工具所占有越來越重要的地位，不熟練計算機(jī)或者說不精通計算機(jī)。學(xué)生會感到所學(xué)的內(nèi)容與生活是接近的，理解起來就相對容易，這種方法我是貫穿整個教學(xué)過程。使學(xué)生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進(jìn)而會端正學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。　　等級的計算也是講解的難點，利用IF函數(shù)來進(jìn)行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：　　函數(shù)的應(yīng)用告一段落后，可以先讓學(xué)生自學(xué)制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。以前學(xué)漏的知識加以補(bǔ)充，是我的關(guān)于計算機(jī)基礎(chǔ)方面的基礎(chǔ)知識更扎實牢固，對我平常使用電腦有很大幫助。學(xué)好了PowerPoint20xx可以讓我們掌握一門技術(shù)，而且可以更好地利用它，為我們所用。我們都知道只要是懂點電腦的人都會學(xué)習(xí)試圖去用word，因為word是一個文本編輯軟件，對我們的日常生活起著極其重要的作用?！　∫陨鲜俏覀€人在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。利用SUM求和函數(shù)以及AVERAGE求平均值函數(shù)計算。若采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生容易感到枯燥乏味。因此，我要讓學(xué)生理解一個知識點，就必須構(gòu)造一個小實例，并由此實例在計算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個大實例把很多個知識點歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為掌握了這一點，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識?！　」芾韱T老師,輔導(dǎo)員老師,各位學(xué)員,，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。為解決這一問題，本人就采取了比賽的形式，個人比賽，小組比賽等。特別是小學(xué)計算機(jī)課。　　課堂氣氛不活躍，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　⊙菔臼健　⊙菔臼降膶?dǎo)入也就是能過課件的演示或人的表演進(jìn)行導(dǎo)入課堂內(nèi)容，起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。通過幾年的教學(xué)實踐，本人獲得幾點心得體會，與大家交流?！　　缎W(xué)數(shù)學(xué)研究》中指出，小學(xué)階段基本內(nèi)容是完成小數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，對于這些基本知識要嚴(yán)格遵守不能隨意創(chuàng)新變動。計算教學(xué)心得體會　　計算教學(xué)心得體會1計算教學(xué)對于小學(xué)生來說要結(jié)合情景，體驗計算的合理性。使學(xué)生親身經(jīng)歷應(yīng)用估算來解決實際問題，并獲得成功的喜悅。那么，根據(jù)各校的實際情況，提高計算機(jī)課堂教學(xué)效率是緩解這些矛盾的的最好方法。效果也比較好?！　∠拗屏藢W(xué)生創(chuàng)造性思維的民展，思想容易被框死。　　三、多種手段，鞏固知識　　少講多練