暑期語文教師培訓心得【精粹版】(更新版)
【正文】 重要地是讓學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。借助課文這個例子進行語文訓練。在口語交際中要聽得懂、說得通。能正確朗讀?！ ?)字詞教學普遍有所忽視，應做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋?！ 】唇虒W效率。那就是： 看教學目標的制定。這也是我在閱讀教學方面的感悟。 二、教師要教給學生學習的方法 新課程改革的終極目標是什么一句話：為了每一個學生的發(fā)展。暑期語文教師培訓心得【精粹版】 暑期語文教師培訓心得【1】 我參加了這次小學語文遠程培訓。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效?！ ∫?、更加明確了一堂好課的標準 從幾位特邀專家評委老師給四位優(yōu)秀教師的評課中，我更加明確了一堂好課的標準。老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。對教學資料進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標?？偟母爬榈湍昙墝W段目標是：字識得鞏固、寫得端正。自由表達、有資料、有真情。小學課本不是全部的教學資料，學生閱讀數量要增加，且要經典。然而過分地依靠課內閱讀，把培養(yǎng)閱讀潛力的全部期望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產生質變，即引發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在語言學習中滲透人文情感的熏陶。所以，進行課改，落實課標，不是一句虛無縹緲的口號，而更就應具體地體此刻每一堂課中，和教師的一言一行中。
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