【正文】 任，你會得到更多的回報。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界?？纯蹿w老師，就知道自己有多么的可笑了，他說他的事業(yè)是從42歲才真正開始的。我很敬佩他的“自己不會的寧可不教0作為老師，我們的隊伍里有多少人在混日子。這一次，我真真實實看到了自己的惰性。這一點我也一道這么認為的。一樣都是老師，每天必不可少要安排學生干這干那的，學生都是被動地被驅(qū)趕著去做。及時記，很是辛苦，全身肉都在酸痛?！　≌鐥钪魅嗡f：“一節(jié)有效、或者高效的課，不在教師講了多少，講的精彩不精彩，而更重要的在于學生是否真正參與到了課堂探究中去，要看學生學會了多少。在備課中，教師要把自己當學生，發(fā)現(xiàn)和生成基本問題，提前預設出好的、高質(zhì)量的問題情境，使問題既能體現(xiàn)教學目標，又能符合教材內(nèi)容，還能滿足學生發(fā)展的需要，在有限的課堂教學時間內(nèi)有效呈現(xiàn)給學生去思考、去討論，讓課堂成為師生共同探究、解決問題的場所?！　±妹襟w創(chuàng)設情境。課堂教學不應是教師主宰的陣地，教師與學生應真正建立起互相交流、互相學習，合作探究新知的課堂環(huán)境，凸顯以學生為主體的，和諧、民主的教學氛圍，做一名“構(gòu)建高效課堂”的有效教師。　　暑期的培訓學習心得體會2　　7月14日————7月15日我參加了開發(fā)區(qū)暑期教師培訓學習。結(jié)合學科教學邊研究、邊實踐、邊深化，以達到新的感悟。因此每位教師必須站在時代的前列，把時代的脈搏，能獨立應答教育領域接踵而來的多種問題，必須有新思路和新策略，　　加強學習，鍛煉“師魂”。再次，學校領導對教師充分的信任，沒有事必親躬，把“被動”變?yōu)椤爸鲃印?，營造一種快樂的心情為學校工作，從上而下都做到自己管理自己，實現(xiàn)學校的自動化管理。每個學生都是有創(chuàng)新的潛能，只要開發(fā)得當，就可以成為不同層次的創(chuàng)新型人才苗子。既有專題講座，名師指導，又有實地參觀，名校考察，既從理論到實踐，又從感性認識到理性認識。我決不辜負中石先生、各位領導、老師的厚望，把這次學到的新手段、新方法和新思維以及教育教學管理文化帶回去，在農(nóng)村扎根，開花，結(jié)果，為提高農(nóng)村的教育教學水平，齊心協(xié)力，共同奮斗，為國家的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，做出新的貢獻?！　∶康揭凰鶎W校都建立一種激勵創(chuàng)新的教育機制，為教師營寬松的環(huán)境，鼓勵教師創(chuàng)新，讓教師能夠有廣闊的空間和時間，去追求教學風格。忽視了 “過程管理”?！　【慕虒W，著力“課改”。同時鼓勵教師勤于教育科研寫作，筆耕不輟，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力、收集和處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力和表達能力。下面我就XX市教研室楊主任所作的有關(guān)教師如何打造有效、乃至高效的課堂教學效果這一方面，結(jié)合我個人在平時教學時的實踐經(jīng)驗，談一下我個人的一些體會，希望和大家一起分享，不當之處敬請指導。蘇霍姆林斯基說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。在前段時間的高效課堂聽課活動中，我們組沈老師的一節(jié)課，以小組參加數(shù)學活動，以參與探究的最終效果及時給各小組積分，來調(diào)動學生學習的積極性?！　∷摹⒂行ч_展合作學習，實現(xiàn)課堂高效　　《全日制義務教育課程標準（實驗稿）》明確提出：“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”?！　∈钇诘呐嘤枌W習心得體會3　　前幾天，我有幸參加了市北區(qū)教體局舉辦的優(yōu)秀教師唇期培訓?！　〉谝粋€是一位中學教師。這是多么大的反差啊。我以為自己每天都堅持這樣嚴格要求，學生一定會記住，做好的，但是事實告訴我，我消磨掉了學生的熱情?！　∠旅嬲務勛屛腋袆?、且驚的趙謙翔老師。也就是學生該會的，他一定要先會；學生該借的，他一定先懂。三份力量。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：　　熱愛祖國，愛崗敬業(yè)　　熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的’健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。　　下午，酈校就新教師如何做好家校溝通這個問題有大家共同探討。就溝通方式而言，我們可以通過親情聯(lián)系冊、校訊通平臺、電話、qq、微信、面對面交談、家長會（期初、期中一對一、期末）和親子活動等方式促進家校交流。　　陳xx老師就小學高段有效班級管理問題分享了她的一些舉措。在時間活動部分，鍛煉自主管理能力。與家長溝通時，盡量多做描述，少做定義性的結(jié)論。他們的觀點我并不贊同，可又無言反駁，因為我不曾經(jīng)歷，以后的事情誰也不知道，況且我也沒有想過以后需要他們怎么感激我。【暑期的培訓學習心得體會范文（通用6篇）