幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿3篇(更新版)
【正文】 動力。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。而要做到此點，師生關系的建立必須是民主型的。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對較低。有時還會采取一些極端的教育方法恐嚇他們，造成幼小心靈的傷害。教育責任，集中體現(xiàn)在孩子們身上。1920xx年他在浙江第一師范學校畢業(yè)生講習會上演講時提出新教員應具備五個條件：。馬克思指出：作為一個確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。教師的知識豐富了，所教的知識就能教活，就能受到孩子的愛戴。一個道德水平低下的人是不可能有光彩的人生的?！ 蹗従礃I(yè)，愛崗是我們的職責。幼兒教師可以當演員，因為一會兒態(tài)度和藹一會兒熱暴跳如雷，還因為工作需要經(jīng)常扮演各種角色。幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿3篇幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇1 從20xx年8月25日來到xx區(qū)第一幼兒園至今，已經(jīng)有一個月的時間了，在這寶貴的三十天里，我感悟最多的就是關于幼兒教師這個崗位。幼兒教師可以當警察，因為整天在班里破案(老師，剛才**小朋友打我)。為什么是天使?因為每天幼兒教師都把自己最美的微笑獻給了孩子和家長?！ ≡谝院蟮墓ぷ髦?，首先我要加強思想道德修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)。早上早起一會兒，中午少休息一會兒，晚上晚睡一會兒，每個一會兒半點鐘，一天一個半小時，積累起來就多了。他們將教書育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責任升華為博大的愛心，于細微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。陶行知認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。將天真無邪的孩子們，按照自己的思維方式鑄造成新的靈魂，使之成為有益于社會的群體，即所謂的教書育人。古人云賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜持。但我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，要為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國的千秋大業(yè)負責。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。要真正化解這些矛盾是不可能的。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。倘若我們每位教師都是神，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。難怪有些教師不安份于教學，想下海、跳槽過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。俗話說：教育無小事，事事
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