【正文】 是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。因為教師不是專職的救人工作者。只有這樣，我們才能贏得永恒的青春。我的演講完畢，謝謝大家!。周國知一位普普通通的基層干部，為國分憂、為民解難、嚴于律己、甘于奉獻，堅持為群眾做好事、辦實事、解難事，積勞成疾，倒在工作崗位上，走完了短暫而光輝的一生。因為“救人”是一種社會責任。我們都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。他們沒有星期天，沒有節(jié)假日，工作在基層，吃苦在一線。有一次他攜帶近萬元的稅款從村里騎摩托車回鄉(xiāng)，途中突然下起了暴雨，不巧的是車也熄了火，風雨交加，道路泥濘，又冷又餓的他只有推著車一步一步艱難的前行。參加工作的28年來他甘做一頭老黃牛，走千家進萬戶，和農(nóng)民傾心交談，大力宣傳稅改政策。坐落在浉河北岸的局機關院內(nèi)規(guī)劃有序、花草茂盛，威嚴莊重的辦公樓設施齊全、寬敞明亮。二者只有相輔相成，共同發(fā)揮作用，才能創(chuàng)建出一個公平、公正、公開的納稅環(huán)境。 情感是創(chuàng)建良好服務質量的基礎，可以“孵化”出優(yōu)質的服務模式。就必須把情感融入我們的工作之中，讓情感做我們工作的支點。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。集體肯定有自己的缺點，但也會有優(yōu)點，正因為優(yōu)點大于缺點，所以才有很多人選擇留在集體。精打細算忘我工作的勞模何富球，等等……。顯然，這些人無疑是缺少了干好一份工作所必不可缺的條件——敬業(yè)精神?！睓z驗檢疫給我們提供了展示自我，實現(xiàn)人生價值的空間舞臺。一個人，人生不同的階段，有不同的崗位。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。愛崗，首先要敬業(yè)。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說的那樣“上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。他們把寶貴的時間和精力放在如何為自己的不努力尋找合適的借口，忘記了自己的工作職責和責任，也有的人在自己的工作崗位上，急功近利，拈輕怕重，不愿從小事做起，不能通過小事來歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，卻以頻繁跳槽為能事。敢于挑戰(zhàn)的勞模李建明。如果因為看到缺點就大肆抱怨，不顧大局，不講團結，并在不知不覺中養(yǎng)成了抱怨環(huán)境、不思改善的習慣，最大的受害者就是自己。愛崗敬業(yè)更是一種境界。 同志們，要想徹底改變這種現(xiàn)狀，切實拉近稅收人員與納稅人之間的心理距離。實踐證明：只有真正把納稅人放在被服務的位置，帶著情感做好服務，才能在征納雙方建立起一種平等、信賴的合作關系，形成相互配合、協(xié)調共處的工作環(huán)境。管理和服務是辯證的統(tǒng)一關系，是一個事物的兩個方面。那些用真誠、用奉獻、用愛心書寫的心靈日記讓我歷歷難忘。他沒有驚天動地的事跡，但他平平常常的日子總是那樣充實。記不清多少次了，當年三十的鞭炮聲噼里啪啦爆響時，他才拖著疲憊的步子回到家里。值得欣慰和自豪的是在我們財政戰(zhàn)線這樣的例子還有許許多多。2018愛崗敬業(yè)演講稿范文【XX教師愛崗敬業(yè)演講稿范文】一：教師的愛愛，是一種情感。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。我們相信只要這個人是“人”就應當會在危難的時候去“救人”。我們身邊不正是有這樣的一大批榜樣嗎?許振超，青島港一位只有初中文憑的吊車司機，三十年如一日，練就一手絕活，一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸紀錄，創(chuàng)造了“振超效