小班科學(xué)說課稿(精選3篇)(更新版)
【正文】 觀察能力和獨(dú)立操作能力，提高幼兒對(duì)動(dòng)物的了解。通過講述自己找到的動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。該游戲的難度不大，動(dòng)物的特征明顯，易于每一位幼兒的獨(dú)立操作，提高幼兒的動(dòng)手能力?！ 。ㄋ模┙虒W(xué)過程 開始部分 教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大森林的場景中。我根據(jù)主題活動(dòng)《動(dòng)物王國》里的內(nèi)容，結(jié)合本次活動(dòng)，收集相關(guān)的游戲材料，巧妙地將一些幼兒認(rèn)識(shí)的動(dòng)物設(shè)計(jì)在游戲轉(zhuǎn)盤中，并將這些動(dòng)物分割成二至四塊成為孩子們喜歡的拼圖，讓幼兒通過這些分割圖推斷出是哪個(gè)動(dòng)物，及在拼圖游戲中讓幼兒掌握整體與部分的關(guān)系。所以，根據(jù)這一要求，我將本次活動(dòng)目標(biāo)指定如下： 鼓勵(lì)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索精神?！ ‰y點(diǎn)是：理解部分與整體之間的關(guān)系。通過提問：大森林是誰的家呢？直接導(dǎo)入課題，給孩子一個(gè)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶，引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名字，加深幼兒對(duì)動(dòng)物的印象，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。將枯燥的認(rèn)知活動(dòng)轉(zhuǎn)變成幼兒喜愛的游戲活動(dòng)，在游戲中掌握知識(shí)。進(jìn)一步加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解?！毒V要》中提出：從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬?！ 』顒?dòng)過程： 一、通過觀察、比較、討論等手段，讓孩子了解手機(jī)的部分功能?！ ∪?、延伸活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)去關(guān)注手機(jī)的其他功能（如攝像、鬧鐘、上網(wǎng)等功能），進(jìn)一步感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和變化。在玩冰中幼兒不僅充分享受玩冰的樂趣，而且能擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，幼兒對(duì)冰的認(rèn)識(shí)會(huì)隨著年齡的增長知識(shí)的豐富不斷深入?！ ≌f重點(diǎn)難點(diǎn)： 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：讓幼兒在玩冰活動(dòng)中充分感受冰的一些基本特征，這方面試注重幼兒通過自己的實(shí)踐活動(dòng)來構(gòu)建知識(shí)?！薄 ”敬位顒?dòng)中，我除了用親切胡形象，飽滿的情緒影響孩子們以外，還采用了直觀教具演示法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法等教學(xué)方法對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒在感受冰胡神奇和有趣的同時(shí)，達(dá)到科學(xué)性，藝術(shù)性，愉悅性和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)活動(dòng)多元化的整合。（這個(gè)環(huán)節(jié)通過簡單的提問，可以引起幼兒的興趣，鞏固對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的提升，也能照顧到語言表達(dá)能力較弱的幼兒，使他們也有主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。【小班科學(xué)說課稿（精選3篇）
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