關(guān)于教學設(shè)計方案3篇(更新版)
【正文】 教學目標： 學會“因、交、作、布、兩、左、右、它”8個字，會認“板、勞、第、世、界、更、能”8個字?！ ∽杂勺x第一自然段 指名讀 學習第一句話： 出示第一自然段中重要的詞語 引導學生讀好詞語 通過讀好詞，引導學生讀好句子 相機理解“作品” 學習第二句話： 指名讀第2句話。 討論：愛因斯坦為什么做了三只小板凳？（相機理解“強一些”） 你認為愛因斯坦是一個怎樣的孩子？ 分角色朗讀第二自然段 （四）學寫四個字(因、右、左、布) 觀察這四個字，說說你是用什么方法記住這些字的？ 師范寫“布”（認識新偏旁“巾字底”） 生練寫 板書設(shè)計： 第一次 6 三只小板凳 第二次 強一些 第三次 堅持、認真......教學設(shè)計方案 篇2 教學要求： ，只要細心觀察，認真思考，是不難找到解決問題的辦法的?！ 。鹤x題，蜜蜂引路(正音課題出示) 這節(jié)課我們繼續(xù)學習第31課《蜜蜂引路》。) ③讀句子，說主要意思。) ，他是怎么找到的呢?課文第二段具體寫了列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的? 能不能像學習第二段那樣來學習課文的第三段?。 《課堂作業(yè) 》?！ 〗虒W過程： 一、復習檢查 開火車認讀生詞，并書寫本課的5個生字?！俊 ∷?、朗讀感悟，深入體會 1．先自由讀，借助插圖，逐段讀文?！ ⌒『镒悠炔患按嘏郎掀咸鸭堋！俊 ?．討論交流。 結(jié)合具體語言環(huán)境識字，并且出現(xiàn)擴詞運用，以達到鞏固識字的目的?！ ∑摺鍟O(shè)計： 17. 酸的和甜的 狐貍 松鼠 兔子 猴子 酸 酸 酸 甜 吃不到聽 聽自己嘗【關(guān)于教學設(shè)計方案3篇】
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