六年級折扣教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 我們只要把它轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)問題就能順利解決了。（2）我們知道百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，那折扣表示的誰是誰的百分之幾呢？（現(xiàn)價是原價的百分之幾十）（3）誰能舉例說明九折的含義呢？學(xué)生舉例表示現(xiàn)價是原價的十分之八點五，百分之八十五，誰是誰的90%呢？還可以表示現(xiàn)價比原價少10%。今天，我們就來學(xué)習(xí)與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題——折扣。 （二）過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)重點： 在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計算。二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一自學(xué)資料第一部分內(nèi)容，完成下面的問題，有困難的組內(nèi)互相幫助。我們了解了這么多的折扣知識，下面我們利用這些折扣知識解決幾個實際問題?？催@道題，同一款米奇書包，在A店打八五折，在B店打九五折，如果是你，你會到哪個店去買？那如果老師告訴你這個書包的原價，你還會這樣選擇嗎？A店原價95元，B店原價80元
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