六年級《折扣》教學設計(文件)
【正文】 題？這兩個問題你會不會解決，做在你的練習本上，并說出你的解題思路。折扣問題的應用題其實就是百分數(shù)應用題，解答時可以按照百分數(shù)應用題的方法去解答?？磥砦覀冊谫徫飼r，不能僅看折扣，還要看這件商品原價，當然我們還要注意這件商品的質量、你是否需要等等，不要被商家的促銷手段所蒙騙，做一個理智地消費者?，F(xiàn)價是原價的百分之幾十原價折扣=現(xiàn)價 。三、檢測導結：目標檢測（1）某電器商場進行促銷活動，原價500元的商品，現(xiàn)在只需400元就能買到，商場的這次促銷相當于打幾折？（2），現(xiàn)在商店優(yōu)惠酬賓“買四送一”，相當于打幾折出售？結果反饋學生獨立完成后，教師出示答案，訂正。想想看你要去哪個店去買？非常好，大家都拿出筆來開始計算了。看來呀，關于折扣的問題我們只要把它轉化成百分數(shù)問題就能順利解決了。小雨是小學六年級的學生，他和爸爸去商場買促銷產(chǎn)品，請看任務二任務二小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。（2）我們知道百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，那折扣表示的誰是誰的百分之幾呢
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