【正文】 不是孩子了。尤其是在我不在班的情況下，更應該能帶頭使班級各項活動井然有序的進行。 英語、數學是我班的軟肋，同時這兩課又是占120分的主科，我不希望學生在這兩科上“瘸腿”，所以我要從早上英語英語圍板要質量。從而使成績好的學生培養(yǎng)了能力，使成績稍弱的學生獲得了幫助，增強了學生的團結合作競爭意識。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學習生活習慣，我想，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。我們家長也應該好好想想，是不是我們愛的表達方式。最后祝愿各位家長的教育都取得成功，祝愿我們的每一個孩子都能健康成長。可以一個唱黑臉，另一個唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。這樣的家長能教出好孩子嗎？難！ 不溺愛孩子。這是人與人交往的最起碼的準則。我們的要求不高，只是叫你經常了解。辦法很多，就看你去不去想。電視可不可以看，可以。每天最多看一小時電視…… 大人有檢查孩子作業(yè)的習慣。叫他們幫你們做力所能及的事情。試想一下，你只管一個，我們要管76個。你子女能在新生中學讀書你應該感到驕傲，能在8年級9班，你應該感到放心和自豪。他們憂愁時給他們鼓勵和開導……所以很多同學都覺得我們班很好。每周抓學生一個好習慣，比如上課前做好裝備；教室保持干凈；上課前的預習；課后的復習……很多聽起來很簡單，其實學生每天、每節(jié)課都堅持得很好就不那么容易了。歷史是我們學校的賴校長教。初一的基礎整得很扎實。 一、介紹任課教師情況 首先請家長們放心，教我們班的老師都是最優(yōu)秀，最棒的。下面我就這些方面和大家談談。為了改變學生一開始就怕的現狀。 我們班的政治是我們學校的龍主任教。就想盡各種辦法，比如制定班規(guī)，組建好班委，開好每次班會課。比如生病的時候帶他們就醫(yī)，哪怕深更半夜。 我們班總的說來老師優(yōu)秀，學生很棒。有些人說老師我確實不知道怎樣教育他，他光和我唱反調，我說話沒有你們老師管用。 如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼，不心疼的人，長大又有好多責任心，你老了的時候他一定會供養(yǎng)你嗎？你現在還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼，那他養(yǎng)你的時候又會怎樣呢？你想想哦。每天在家起床要疊被子，每天起床后先洗臉，再吃飯。你知道是不是你要走他就看電視，聽到你的腳步聲才關的電視？還是你前腳走，他吼叫就走，就去上網，難哥難弟耍到只比你先回來一步呢？所以要加強教育，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績一塌糊涂，思想早就走柳了，那就來不及了哦。你可以把閉路線拔掉，藏起來鎖到。這說明他想自己的孩子成才。我們不說要把我們供起，但尊重是起碼的嘛。出了事情就全是老師的責任。這些都要不得。為了他們我們共同努力。而且很多孩子認為家長不理解自己，甚至覺得父母不愛自己。但很多家長并沒有把對孩子的關愛完全傳遞給孩子，或許我們表達愛的方式應該變一變了。 在高效課堂中重點突出的是：小組組員間的互幫互助，小組長的幫傳帶作用。 （二）本學期我的工作重點 培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重點是英語、數學兩科。 繼續(xù)發(fā)揮班干部的發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。 學生這一時期的發(fā)展具以下特點： 心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。 理智愛孩子，講究教育方法。 作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。