【正文】 認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學生正確的人生觀。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。應該要有自己的魅力。需要我們沉下心來，潛心工作，創(chuàng)生班主任幸福，讓自己的生命更加豐富，人生更加豐富!最后，讓我用潘教授的結束語來結束我今天的分享交流會吧：各位班主任，請你們一定要幸福，你們幸福了，就意味著學生幸福、教育幸福、家庭幸福、社會幸福、民族幸福。潘教授用質樸的語言、切身的班主任經驗的事例告訴我們做班主任一定要幸福。七天的外出培訓，充實而又緊張，我們參觀了南通兩所名校，感受著名校濃重的文化氣息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，讓教育與美相遇。四個不停：不停地實踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作，再加一片愛心。李鎮(zhèn)西老師奉行教育“以人為本”，從他的視角我看到，比學校特色更重要的是孩子的快樂與成長，比學校品牌更珍貴的是教師的尊嚴與幸福，比追求名利更重要的是堅守教育的良知。開場，李鎮(zhèn)西老師就提了問題:教育為誰?“我們走了很遠，卻忘了為何出發(fā)”這話同樣適用于對教育目的的思考。他總結自己的專業(yè)成長模式為“4+1”。期間，我學會了很多，也收獲了很多。在培訓中，留給我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的創(chuàng)生》的講座。需要我們不斷積累，不斷創(chuàng)造。全國優(yōu)秀班主任，心理咨詢師周同麗老師，從“個別生教育的藝術和班級自動化管理”講解，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中?！边@是全國優(yōu)秀班主任周同麗在會上說的，我很喜歡這句話。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫?！睂W生最關心的是教師對他的看法，的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。有人說：“不變的老師，流水的學生。我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。優(yōu)秀班主任培訓學習心得體會44月114日，我有幸參加了為期兩天的“守正創(chuàng)新、鑄魂育人”全國中小學班主任新時代“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”綜合素質與素養(yǎng)高級研修班”培訓。余國良老師認真而不較真的教育理念，玩、服務、啟迪、引導的教育屬性?？踢M生命里的堅強?！边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的。教育要真正起到作用，教師的智慧、獨特的方法、寶貴的經驗是必不可少的。三、班主任要以身作則，做學生的表率要做好一個班主任，無論在為人與工作上都應該成為學生的表率，應該嚴格地以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表、以身作則。面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。反思也是一種研究，葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師。集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。有人說：“不變的老師，流水的學生。我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。優(yōu)秀班主任培訓學習心得體會5有幸參加了_X組織的__年第X期班主任培訓班，盡管只有6天時間，但是名師的指導使我打開眼界，尤其是作為工作19年，第一次參加這么隆重的培訓，讓我受益匪淺。發(fā)動他們開展活動，團結和帶動同學一起前進。優(yōu)秀班主任培訓學習心得體會