【正文】 布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流活動情況、展示活動成果，課外則要根據(jù)活動計劃，一步一步地開展學(xué)習(xí)活動?！　、抟?guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容。教師要有意識地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。　?。ㄎ澹┝?xí)作教學(xué)　　本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。　　2．針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣?！　?．能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。　　這是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期了，要引導(dǎo)學(xué)生及時查漏補缺，使聽說讀寫的能力得到進一步提高。　　初步了解查找資料、運用資料的基本方法。詳略得當(dāng)。　　誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感?！　∮补P書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。　　本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。學(xué)生參與口語交際的熱情不高。作為高段學(xué)生，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機會讓他們利用字典?！　⌒W(xué)六年級語文教學(xué)計劃4　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析　　本班現(xiàn)有33名學(xué)生，其中男生21人，女生12人。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，教師在教學(xué)中要給予一定的提示。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語?！　≌n后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識?！　教學(xué)措施]　　繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　×?xí)作。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。　　口語交際?！　?12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍?！　?2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)?！　∈冀K以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率?！　。ㄋ模┛谡Z實際　　與人交流能尊重、理解對方?！　∈艿絻?yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。　　能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“展示臺”欄目。拓展”四部分組成?！　《?、教材分析　　按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。提高學(xué)生的閱讀水平、理解能力和習(xí)作水平，力爭在原有基礎(chǔ)上作進一步提高。習(xí)作”“回顧“回顧　　默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息?！　W(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。　　40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。　　上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率?！　?1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣?！　?7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。　　(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。　　(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點?！　￠喿x　　(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號?！　≡陂喿x教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運用到習(xí)作中來。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇?！　”緝砸髸?20個字。生字注音用圓括號標(biāo)出，多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出。課內(nèi)要留有一定的寫字時間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。　?。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀：　　要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。　　識字寫字?！　】谡Z交際。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，提供了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用?！盎仡檿?0個字，累計會寫2500個，會認(rèn)3000個。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷?！　∧軐懞唵蔚募o(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實?！　。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)　　策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析?！　∫龑?dǎo)利用圖書柜里的書籍、學(xué)生自己的藏書、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。　　二、教材分析　?。ㄒ唬┙滩目蚣堋　〗滩睦^續(xù)按專題組織單元，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。學(xué)習(xí)80個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫?！　?．能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容?！　。ㄈ┙虒W(xué)重點、難點　　1．語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。學(xué)生習(xí)作時無話可說，常常是因為平時素材積累不夠?！　、萁柚娊淌侄位驁D畫，教給學(xué)生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣?！　”締卧幸恍┗顒颖仨氃谡n外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀(jì)念冊，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)是提高學(xué)生的聽說讀寫能力。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當(dāng)補充。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。他們普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。習(xí)作”“回顧“回顧　　本冊課文共有六個單元，全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作、實踐活動）等內(nèi)容，書后還附有6篇供選讀的課文?！　W(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物?！　×?、教學(xué)進度：　　本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，為了能搞好復(fù)習(xí)，讓學(xué)生順利畢業(yè)，課程必須在五一前上完，即：二月份上完2單元；三月份上完4單元；四月份上完6單元?！　∑摺⒔虒W(xué)措施：　　轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。【人教版小學(xué)六年級語文教學(xué)計劃范文（精選6篇）】