人教版20xx年一年級(jí)語文授課教案設(shè)計(jì)采集(更新版)
【正文】 ，隨機(jī)板書。板書課題：《夜色》學(xué)生齊讀課題?！ 。v給爸爸媽媽聽 一年級(jí)語文教案4 教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字?！ ?2)喜歡小蝸牛，并能感受到身邊季節(jié)特點(diǎn)?！ ?4)展開聯(lián)想，我們的冬季還是什么樣子的?！ ?5)展開聯(lián)想，我們的夏天還是什么樣子的?！? (2)春天是什么樣子的呢?在文中找出來 (3)小樹發(fā)芽。(蝸牛一家住在小樹林的旁邊?！ ?注意指導(dǎo)：“子”是平舌音，在“孩子”一詞中讀輕聲。今天老師將帶領(lǐng)給大家來學(xué)習(xí)一個(gè)小蝸牛的故事?！ 《⑦^程與方法 通過朗讀和補(bǔ)充資料，讓學(xué)生感受小蝸牛一課四季的美?！ 〗M長(zhǎng)帶著用你們組喜歡的方式學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力?！ 》中〗M進(jìn)行朗讀比賽?！ D三、動(dòng)物們聚在一起商量解決的辦法?！ ◇w會(huì)小溪變化的原因，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意思。老師點(diǎn)同學(xué)認(rèn)出所出示的生字卡片，并及時(shí)訂正?！ ∫?、導(dǎo)語： 同學(xué)們，昨天我們都被春天的景色迷住了，就是因?yàn)榇禾熘杏忻利惖念伾?、悅耳的聲音和感人至深的微笑——池塘在笑，小溪也在笑，它們?cè)趺磿?huì)笑呢?讓我們今天帶著這個(gè)問題來學(xué)習(xí)《小溪笑了》這篇課文。人教版2021年一年級(jí)語文授課教案設(shè)計(jì)采集 一年級(jí)語文教案1 《小溪笑了》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。 教學(xué)方法：自學(xué)、探究、合作。 檢查。 理解課文內(nèi)容，有感情地讀課文?！ D二、小兔、小豬、小猴正往小溪里丟垃圾，溪水變得黑黑的?！ ∪?、有感情地朗讀課文?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力?！ ≡谀銈儗W(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這幾個(gè)字有些困難，誰來當(dāng)小老師教教大家呀? (哪些字?要達(dá)到什么程度?在教案里反映出來) 四人小組合作學(xué)習(xí)課文 生字基本上都認(rèn)識(shí)了，你們想用什么方法學(xué)習(xí)課文呢?請(qǐng)幾名同學(xué)說說(讀書、表演、組詞寫字等)。 ，感受故事中媽媽與孩子的感情?！ ?，你們首歌曲里唱的是哪兩個(gè)小動(dòng)物嗎?(蝸牛和黃鸝鳥) ，可愛的小蝸牛，有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭?！ ?4)去音讀生字?！ ∪?、精讀領(lǐng)悟 ?！ ?“孩子，到小樹木里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！薄 ?3)同學(xué)們讀讀看，小蝸?？吹降倪@些景象是哪個(gè)季節(jié)的?為什么?(從文中找出來) (4)通過“長(zhǎng)滿”葉子，地上草莓，感悟夏季特點(diǎn)。” (2)同學(xué)們讀讀看，小蝸?？吹降倪@些景象是哪個(gè)季節(jié)的?為什么?(從文中找出來) (3)通過樹葉“全掉了”，地上蓋著雪，感悟冬季特點(diǎn)?！ ∷?、總結(jié)拓展 ?。和瑢W(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢? (1)學(xué)會(huì)了本課的生字詞，并知道了一年四季的美麗和變化?！ ∥濉⒆鳂I(yè)布置 ，背誦課文。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。問題：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么 (學(xué)生聽教師范讀，聽后自由談?wù)撟约菏斋@?！ ?2)后來爸爸帶他去散步，他發(fā)現(xiàn)原來花草都像白天一樣美麗。進(jìn)一步體會(huì)夜晚的美麗。 觀察夜色。 七、教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)課 同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎?有一種小動(dòng)物也非常喜歡畫畫。一邊讀一邊想，然后以小組為單位交流與討論。你明白了什么? 小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬，你會(huì)怎樣對(duì)待別人的建議呢?請(qǐng)把你心目中的小貓畫下來?！ 靶睂懙臅r(shí)候上面部分不要
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