七年級上冊語文課件：紀(jì)念白求恩(更新版)
【正文】 “不少人”的錯誤表現(xiàn)，與白求恩大夫的精神形成了鮮明的對比，語言極其簡練?！ ∫姰愃歼w：看到別的事物，就改變原來的主意?！ ∑吣昙壣蟽哉Z文課件篇二：《紀(jì)念白求恩》 一、導(dǎo)入 上節(jié)課老師布置大家找出課文中的成語，現(xiàn)在我們來比一比，看哪個小組找出的成語最多? 教師總結(jié)：不遠(yuǎn)萬里、拈輕怕重、漠不關(guān)心、麻木不仁、精益求精、見異思遷等。使所“議”之點(diǎn)有記敘的事例加以證明，使本段議論的中心理由更加充實(shí)?！ 〉?自然段先議后敘，議白求恩毫不利己專門利人的精神，敘從前線回來的人及接受過白求恩治療或親眼見過白求恩治療的人所見所聞。議論文中的“敘”是為證明論點(diǎn)提出的事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括?！ 〉谒牟糠郑禾栒偃h學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。 ，教師引導(dǎo)學(xué)生把握課文中的關(guān)鍵句。)、鄙薄(b243。/我們用無邊的哀悼，/來紀(jì)念您!/這里——/河邊的石頭，/山上的野草，/也在為您流淚。具體表現(xiàn)為：事和理、情與理的高度融合?！ ?、以議為主的特點(diǎn)。概括而有力的語言。 二、自讀課文，掃清障礙，積累詞匯，進(jìn)行語言訓(xùn)練 ，勾畫出文中不熟悉的或者認(rèn)為有價值的字詞?！ —M隘：窄小，也形容心胸、見識不寬廣?！薄 〉?段：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。教師也可以通過對白求恩同志的生平簡介和小故事的補(bǔ)充介紹，進(jìn)一步豐富學(xué)生的理解。“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭……后來到五臺山工作，不幸以身殉職。準(zhǔn)確完整地表明了這位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌，表達(dá)了作者對白求恩同志的高度贊美。如文章開頭73個字?jǐn)⑹霭浊蠖鞴廨x事跡清楚明白，飽含贊揚(yáng)之情?！ √崾荆骸 ∧檩p怕重：接受工作時，挑揀輕易的，害怕繁重的?！ 〗處熆偨Y(jié)：成語是長期以來人們習(xí)用的、形式簡潔而意思精辟的定型短語和短句?！ 。憩F(xiàn)了“千錘百煉，一字不移”的語言特色。“有益于人民的人”，指的是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的奮斗目的。指出白求恩同志把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這種精神，就是“共產(chǎn)主義的精神”，并號召“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”。而白求恩同志的工作態(tài)度則為人人所佩服，使大家受感
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