【正文】 證等探索方法，在數(shù)學活動中體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。但是學生的心理特征及思維發(fā)展（本校和轉(zhuǎn)入的同學）也就不一致，這就需要我在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。 課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。　　在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。其具體目標如下：　　獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用?！　∷痰膬蓚€班是文科班。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識?！　。场⒁淮魏瘮?shù)的重點是一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)化簡，難點是正確理解和解題　　４、三角形的重點是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點是推理入門?！　?shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上?！　⊙a差內(nèi)容：有些內(nèi)容是難點，但教材中安排的習題與課時明顯不足，在課后要及時反饋，讓學生多做相應的練習，鞏固所學的知識，達到預測的目標。所以在本學期的數(shù)學課上，要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣?！　∪?、班級學生情況分析　　三(3)、(4)共有學生111人,。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻?！　　⒄?、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。這一內(nèi)容主要是介紹教大的面積單位，它常用測量土地面積，我們有時稱它為地積單位?！　∈箤W生理解面積的含義，對常用的面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)建立正確的表象。它是在學生學過兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基礎上教學的。本單元在學生已有知識的基礎之上，讓學生認識兩種新的條形統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析。本單元教材在編排上有下面幾個特點：依照兒童空間方位認知順序進行編排，提供豐富的生活和活動情境，幫助學生辨認方向。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師務必面向全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍?！　∪⒔虒W推薦　　深入鉆研教材。　　應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生?！　‰S時培養(yǎng)學生興趣。認真做到備學生。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。第7章：三角形。這是本期教學中重點予以關注的。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。引導家長遵循　　教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人?！　?．轉(zhuǎn)變教學方法?！　〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！　。ǘ?、本冊教學重點： 因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等　　（三）、本冊教學難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體　　三、本冊教學總目標及要求：　　理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。　　二、本冊教材分析：　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、長方體和正方體的認識、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和綜合應用等?！　∨囵B(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高?！　∥?、教學措施：　　創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣?！　≌J識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。　　理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！　≡诳臻g與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元?！　》謹?shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的 周長和面積。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。　　加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。數(shù)學教學計劃 篇2　　一、學生現(xiàn)狀分析：　　本班有學生31人?！　∮嬎憬虒W內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。　　知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際意義?！　?體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　?．在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學。第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述?！　　獎?chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能?！　∷?、教研工作　　認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識?！　∥?、學困生轉(zhuǎn)化　　積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習?！　￠_展課外興趣小組。　　1運用信息技術。　　五、課時安排表(教學進度)數(shù)學教學計劃 篇4　　一、基本狀況分析　　任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，*22人。新大綱修改了部分資料的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識?！　÷鋵嵳n外活動的資料?！　W生學習除數(shù)是一位數(shù)的除法，也是按照先口算──再估算──再筆算的順序進行編排的?！　〉谖鍐卧?兩位數(shù)乘位數(shù)　　教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)(每位乘積不滿十)，并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法的基礎上進行教學的。并且，在估算和筆算教學活動中，又可以進一步鞏固口算。這一部分內(nèi)容很重要，它是學生以后學習其它平面圖形積計算的基礎。本單元的主要內(nèi)容有：運用乘法(或除法)、乘法和除法兩步計算解決問題。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣。　　充分利用教材的特點，將計算融于解決問題的情境當中，讓數(shù)學知識變得有味，與實際生活緊密聯(lián)系，讓他們感到學有所有，生活中處處都有數(shù)學。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發(fā)展的基礎；數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結(jié)果，更要關注他們學習的過程；要關注學生數(shù)學學習的水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生?！　。?、課后輔導實行流動分層。我覺得對于象我們地方性學校來說，這個班的數(shù)學成績以及整體水平情況還算可以，上學期數(shù)學期末考試有72分?！　√岣邤?shù)學的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。　?、僭鷮嵚鋵嵓w備課，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題?！　、奂訌妼﹄p差生的輔導。結(jié)合具體情景，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。這些知識的學習是進一步學習分數(shù)四則計算、運用分數(shù)知識解決實際問題的基礎，是分數(shù)教學的重點?！　∪⒔虒W目標與要求　　體會“數(shù)”中，體會觀察、分析、比較、歸納、猜測、驗證等過程，進一步培養(yǎng)學生數(shù)感，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，在數(shù)學活動中體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性。　　，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。數(shù)學教學計劃 篇9　　一、單元內(nèi)容分析　　本單元教材是在學生掌握了整數(shù)乘法，分數(shù)的意義、性質(zhì)，以及分數(shù)加、減法的計算等知識的基礎上進行教學的?！　∪?、教學策略　　在已有知識的基礎上，幫助學生自主構(gòu)建新的知識?！　〗柚喾N方式幫助學生學會分析數(shù)量關系的方法。能應用仄移、軸對稱戰(zhàn)扭轉(zhuǎn)設想簡略的圖案?！　　⒅`寫整齊的優(yōu)越風俗。　　但多數(shù)學生關于較量爭論還沒有純熟，籠統(tǒng)才能成長滯后，關于應用數(shù)教常識辦理成績另有堅苦，缺少綜開剖析才能?！　∮谩敖逃兴谩比ヒl(fā)學生的進修興致與內(nèi)涵念頭?！　?2)經(jīng)過實踐成績引出必要用分數(shù)乘、除法較量爭論的成績，讓學生正在實際情境中體味、懂得分數(shù)乘、除法算法戰(zhàn)算理，將辦理成績講授與較量爭論講授無機地分離正在一路?！　?，成長學生的統(tǒng)計不雅念，慢慢構(gòu)成從數(shù)教的角度考慮成績的頭腦風俗?！　?，會供比值戰(zhàn)化簡比，會辦理有閉比的簡略實踐成績。　　，感觸感染數(shù)教的魅力?？隙ㄖv授目的要幸免貼標簽式的所謂感情、立場、代價不雅?！尽揪A】數(shù)學教學計劃匯編10篇】