雨說(shuō)的優(yōu)秀說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 ：讀詩(shī)使人靈秀。 展示老師引導(dǎo)?！ ±蠋熂皶r(shí)總結(jié)：《雨說(shuō)》中的每個(gè)字都是跳動(dòng)的精靈，是流動(dòng)的音符，在不知不不覺(jué)中愛(ài)的雨露滋潤(rùn)了每個(gè)孩子的心田?！ ≌故灸繕?biāo)： 朗讀課文，體會(huì)并表現(xiàn)作者、作品的情感。我把第一個(gè)目標(biāo)作為難點(diǎn)?！队暾f(shuō)》是臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予先生于1979年寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。所以針對(duì)單元要求我將“朗讀詩(shī)歌，體會(huì)并表現(xiàn)作者、作品情感”作為第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，“品味語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言魅力?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、新知導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)課文的感覺(jué)是最重要的。你從哪些語(yǔ)句中感受到了詩(shī)之美，清談一談?！ W(xué)生寫(xiě)后展示。
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