【正文】 想做什么?如果預(yù)報(bào)是雨天，你想做哪些事?”　　幼兒認(rèn)識(shí)天氣圖標(biāo)，能準(zhǔn)確說(shuō)出其名稱并操作相關(guān)學(xué)具。)　　“天氣預(yù)報(bào)員告訴我們什么?”(預(yù)報(bào)明天的天氣情況?！　』顒?dòng)過(guò)程　　戶外觀察和談話互動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)天氣變化及天氣預(yù)報(bào)的關(guān)注。)　　《動(dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案4　　活動(dòng)目標(biāo)　　通過(guò)觀察，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中幾種常見的天氣圖標(biāo)，學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。合作時(shí)可以一起先看，再配對(duì)，再檢查，也可以有人負(fù)責(zé)配對(duì)，有人負(fù)責(zé)介紹。　　可請(qǐng)幼兒將心情列如晴雨牌種?！　±蠋煟骸八鼈兪钦l(shuí)?在干什么?為什么要這樣做?”老師：我們一起來(lái)“聽聽小螞蟻?zhàn)约旱幕卮?，好?”點(diǎn)擊[螞蟻]?！薄　⌒⊙嘧樱骸笆茄剑煜掠炅?，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃?！　∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備　　?！　　秳?dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案2　　一、設(shè)計(jì)意圖　　大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所。并引出故事?！秳?dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案　　《動(dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案1　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?！　⊥ㄟ^(guò)反問(wèn)動(dòng)物了解天氣情況的方法，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣的愿望。活動(dòng)延伸：　　請(qǐng)幼兒查找資料，了解還有哪些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣?并與大家分享交流。：能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)判斷天氣變化?！　±蠋煟何覀円黄饋?lái)聽聽蜻蜓、小燕子是怎么說(shuō)的?蜻蜓說(shuō)：“我們是小蜻蜓，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)飛得這么低嗎?因?yàn)榭煲掠炅?，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃?！崩蠋煟骸膀唑?，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員，會(huì)預(yù)報(bào)天氣呢?”播放(螞蟻搬家)?！　∥?、活動(dòng)延伸?！　?評(píng)析：小結(jié)，將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行適時(shí)的提升與總結(jié))　　三、合作配對(duì)圖片，感受天氣與生活的關(guān)系　　，知道不同天氣下做哪些合適的事情　　(1)討論配對(duì)方法，了解合作要求　?、貾pt展示8幅生活圖片：曬被子、放風(fēng)箏、輪船、飛機(jī)、傘、墨鏡、帽子、口罩這些圖片表示生活中我們會(huì)做的事情，你看懂了嗎?　　②出示操作板(以晴天為例)怎樣才能從8幅圖中選出所有適合晴天的圖片?三個(gè)人一組，該如何合作?遇到有不同意見怎么辦?　　(師結(jié)合幼兒回答，梳理配對(duì)方法與合作要求，如：可以一張張圖一起看，也可以全部放在桌子上一起討論，一起看?！　?評(píng)析：從常見的天氣轉(zhuǎn)換到極端的天氣，這是“多變”的再次遞進(jìn)，既鏈接前面的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知，又為后續(xù)的關(guān)注提供鋪墊。(2)學(xué)具：幼兒人手一套天氣小圖標(biāo)，配對(duì)操作學(xué)具(城市天氣實(shí)景圖和天氣圖標(biāo))?！　?1)教師出示中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)截圖，啟發(fā)提問(wèn)：　　“圖中有誰(shuí)?”(天氣預(yù)報(bào)員和天氣圖標(biāo)。　　指導(dǎo)語(yǔ)：“除了晴天，還有哪些不同的天氣類型呢?”(雨天、陰天、多云天氣?！　∮變毫私馓鞖忸A(yù)報(bào)的播報(bào)內(nèi)容，嘗試按要求用一個(gè)完整句播報(bào)天氣。啟發(fā)幼兒在家時(shí)也提醒家人根據(jù)不同的天氣安排好生活?！　、壅?qǐng)幼兒推選出小組內(nèi)的優(yōu)秀“天氣預(yù)報(bào)員”，讓他(她)拿著本組制作的天氣記錄卡到“小小氣象臺(tái)”上預(yù)報(bào)未來(lái)3天的天氣情況，其他幼兒認(rèn)真傾聽?！薄　　秳?dòng)物氣象臺(tái)》教學(xué)教案5　　一、給幼兒聽”打雷下雨聲音”，激發(fā)興趣、引出主題　　小朋友聽一聽，這是什么聲音?　　平時(shí)，我們?cè)鯓又?，明天的天氣是下雨還是晴天呢?(看天氣預(yù)報(bào))　　我們小朋友們出行有天氣預(yù)報(bào)員為我們播報(bào)天氣，那小動(dòng)物們呢?它們有沒(méi)有預(yù)報(bào)員呀?他們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的呢?　　引導(dǎo)幼兒討論?！　〗處煶鍪靖鞣N資料照片，請(qǐng)幼兒欣