鳳棲梧說課稿(更新版)
【正文】 ，以檢查學生預(yù)習情況為主，增加學生文學常識的積累。 教學重點 ：詞眼賞析 。 根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，依據(jù)我校三課主題：提高課堂教學的有效性。我將從說教材、說教學目標、說教學方法、說教學步驟、說板書設(shè)計五方面來談。 ，感受詞作者的情感。 朗讀教學法，這是一首婉約派代表詞作，教師應(yīng)做好朗讀指導，努力做到以聲表情，以情表意，聲情并茂，讓學生在朗讀中體會作者的愁情。朗讀是學習語文必不可少的過程，它能幫助學生初步把握文意。 在賞析的過程中，我設(shè)置了以下幾個問題： （1）用一個字概括此時此刻詞人心境？學生很容易找出“愁”字，讓學生整體把握詞作的
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