梧田中心幼兒園素質(zhì)提升工程實施計劃(更新版)
【正文】 劃書，有條不紊地落實素質(zhì)提升工程。 首先 幼兒園行政班子每學(xué)期有不少于兩次的園本研修專題研討會議 ， 有切實可行的園本研修總體規(guī)劃 ； 成立分工明確任務(wù)落實的園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)； 每學(xué)期根據(jù)梧田片區(qū)教師的實際需求，制定 切實的園本研修學(xué)期計劃和活動安排 ， 每次研修活動專人負(fù)責(zé)考勤、學(xué)分登記，嚴(yán)格規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《保教指南》精神，根據(jù)幼兒的認(rèn)知、心理特點，制定具體詳盡的班務(wù)計劃、 主題 教學(xué)計劃、 周教學(xué)計劃等， 合理改進(jìn)和安排幼兒園一日生活作息，把先進(jìn)的教育理念滲透到日常保教管理中去，確保幼兒健康，快樂成長。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 以“備好課、上好課、評好課、育好人”為總體目標(biāo)，切實提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。具體實施指導(dǎo)意見如下： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高幼兒園教師新課程教學(xué)能力為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，圍繞深化學(xué)前教育課程改革，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 以《 甌海區(qū)幼兒園教師素質(zhì)提升工程實踐考核標(biāo)準(zhǔn)》為具體依據(jù)， 加強教師的 幼教理論學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)，更新教學(xué)理念，提高課程執(zhí)行力。 充分激發(fā)教師研修學(xué)習(xí)的主動性，立足教師的現(xiàn)實需求，直面教學(xué)中的真實問題，歸納整理實踐中的疑點、難點和焦點問題，確定研修主題，組織研討交流，讓教師真正“開展自己的 教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”，促進(jìn)教師自主參與，積極互動，取長補短，共同提高。 根據(jù)結(jié)對園早培六幼、梧田大風(fēng)車幼兒園的不同需求量身制定幫扶計劃。 我基地園 采取 以 區(qū)級研討、基地研修和園級實踐相結(jié)合的方式， 安排相關(guān)的教學(xué)常規(guī)研修活動，鼓勵動員教師積極參加 區(qū)教師發(fā)展中心組織開展專題研討、課改論壇、送教下鄉(xiāng)、技能競賽等活動，為 片區(qū) 幼兒教師整體素質(zhì)的提升搭建平臺。 評估由教師個人申報， 填寫有關(guān)表格 ， 評估范圍不少于 3 個學(xué)期（不包 括當(dāng)前學(xué)期）
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1