【正文】 針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。還有在批評學(xué)生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)　　三、工作考勤方面　　本人熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間?！　《?、教育教學(xué)方面　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘?！　“l(fā)揮科代表和優(yōu)秀學(xué)生的作用。　　上課前，要設(shè)想學(xué)生都在認(rèn)真聽，自己言行要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、力戒偏見。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎(chǔ)。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。講到每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，使學(xué)生能記在心里。板書要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。的教學(xué)是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)步驟?！　∫岣呓虒W(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課?！　〗窈笪覍⑴ぷ鳎e極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能?！　∷?、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性　　作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化?！　∩险n時必須準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習(xí)所用?！　∩险n互動性的增強(qiáng)?！　⊥ㄟ^對教學(xué)過程的探討與交流，我們高一備課組成員達(dá)成對“精講多練”教學(xué)要求的共識，在今后的教學(xué)過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學(xué)的有效性。2022高一數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作總結(jié)（5篇）　　不知不覺這一學(xué)期即將過去，通過對教學(xué)的實(shí)踐，對學(xué)生學(xué)情的掌握，以及對“精講多練”教學(xué)要求的認(rèn)識，我逐步適應(yīng)了這個層次學(xué)生的接受能力，學(xué)生也慢慢適應(yīng)了我的這種教學(xué)模式。新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識點(diǎn)，把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)學(xué)生對解題過程的理解，使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生對知識點(diǎn)的應(yīng)用。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件，沒有預(yù)習(xí)，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什幺，自己所不會的是什么，更不清楚新課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)在哪了?！　《?、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施?！　《⒁越虒W(xué)質(zhì)量觀，上好每節(jié)課，注重課堂教學(xué)效果?！　≡谄诔醢研聦W(xué)期的課思路備好，包括各次考試的題型，有一個整體的備課框架，然后才上課。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻，切忌拖泥帶水。一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。　　要讓成績差的同學(xué)考出好成績，從而增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∶看慰荚嚭?，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)藝術(shù)性，體現(xiàn)出藝無止境，臺上一分鐘，臺下十年功?！　±蒙险n的內(nèi)容情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)邏輯思維和人生哲學(xué)道理。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到更好。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。學(xué)生是被教的主體。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔