【正文】 　　根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，老教師對計算機學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見?！　∷摹⒈救私窈蟮呐Ψ较颍骸　〖訌娮陨砘竟Φ挠柧?，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性?！　】偟膩砜矗駥W期的教學工作都完成了任務。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總的步驟來?！　∩虾谜n的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式?！　∷枷雴栴}，有些成員總是被動接受上級的指示，然后機械化完成，不夠主動，不能全面的思考問題，導致自己的工作很被動，這一點在以后的工作中需格外注意加強。系體育部主要承辦羽毛球賽、拔河比賽、隊列方陣訓練?！　∷摹⑺枷敕矫妫骸　≡诒酒?，我能夠認真學習?！　∩险n　　要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要去電腦房通過上機實際操作完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：　　一、教學方面　　備課　　開學初，根據(jù)學校要求，我一個人單獨承擔起來了高一整個年段8個班的信息教學任務，加上選修課的任務，一周課時量達到了17節(jié)。為此，我制定了具體的計劃和目標?！　∪⒆陨淼膶W習情況　　為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。并注重參閱各種雜志及參考書，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。下面我把20xx—20xx年第一學期的工作做簡要的匯報。每周按時組織教研活動，并且認真做好筆記，從不缺勤?！　∫陨鸀楸荆⑿ι险n。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗。為此，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。平時做到周前備課。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。熱愛黨的教育事業(yè)，有無私奉獻精神。對于編寫策劃書、組織人員協(xié)調調動等方面也積累了一定的經(jīng)驗，尤其對于團隊協(xié)作的重要性有了更充分全面的認識，對于自身的認知達到了新的高度?！　∫陨鲜俏覀冇嬎銠C系本學期的簡要工作情況，歷經(jīng)了許許多多的風雨，也走過了很多的坎坷曲折，但我們一路走來從未放棄?！　《?、教學工作，一絲不茍　　(一)搞好備課　　備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責?！　、蹅浣谭ǎ哼x擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導?！　±酶鞣N教學方法，提高學生注意力。注重對畢業(yè)班班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：　　學習計算機程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用?！　啄陙砟陙?，經(jīng)我教過《計算機應用基礎》的班級有7個之多，雖然這門課上過數(shù)次，但我從來不敢馬虎怠慢，教學過程中的各個環(huán)節(jié)，從編寫教學計劃、備課，到課堂教學、答疑、批改作業(yè)、成績考核、操作實驗，我都能踏踏實實地做好?！　〔捎枚嗝襟w上課，制作課件，提高他們對計算機學習的興趣。通過案例教學，將計算機應用基礎的知識點恰當?shù)厝谌氚咐姆治龊椭谱鬟^程中，實踐、理論一體化，使學生在學習過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力?！　±碚擃}考試成績的好壞，直接影響到一個學生的高考成績，只要理論基礎好，成績就一定會提高。為此，我從以下幾個方面做了一些嘗試和努力：　　第一，利用學習電腦的趣味性、重要性激發(fā)學生學習興趣；　　第二，借助各種輔助教學軟件和益智游戲，提高學習興趣、開發(fā)智力、鞏固知識、訓練技能、強化記憶?！　”緦W期我繼續(xù)擔任11（11）、11（15）和11（16）班的《計算機應用基礎》課的教學。當然，學習成績的評定也不再實行一刀切，同學們只要完成了與自己基礎相當級別的任務就能得滿分，完成較高級別的任務還有適當?shù)墓膭罘?；高層次的同學若能積極地幫助其他同學也有適當?shù)募臃?；積極展示自己的學習成果，有所創(chuàng)新的同學更是大大獎勵，這樣有效地制止了那些不聽講、玩游戲、竊取他人勞動成果的行為，使得同學們大都激情融入到課堂學習中去。例如：舉行“文字錄入比賽”，目的是為了進一步引導學生熟悉鍵盤操作，強化文字錄入基本技能，11（16）班的郭煒麗以平均每分鐘73字的成績獲得三等獎；舉行“電子板報設計大賽”，目的是為了進一步熟悉Word綜合排版技術，體現(xiàn)健康向上的校園、班級、宿舍文化等，11（15）班的范小文獲得非計算機級校一等獎?！　∷?、教學標準與社會接軌，鼓勵學生參加等級考試　　教師在教學過程中注重對學生進行非智力因素的培養(yǎng)，如語言溝通能力，團結協(xié)作能力，自律能力和自我管理能力等。以下是我在本學期的教學情況總結。如何將抽象的概念變得通俗易懂，這就要求我們利用現(xiàn)代化的手段。在教學過程上，總是從項目開始，通過研究解決問題，得出結論。