20xx高三語文教學工作總結(jié)(更新版)
【正文】 讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路，時間長了，學生在這方面的習慣也就養(yǎng)好了。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容。當然，有時基礎(chǔ)性比較強的知識點，還可以動員學生參與到講題過程中。四月初綜合復(fù)習，考――批――講――練，每個環(huán)節(jié)落實到位。特別是我校實行的集體教研活動，通過“聽課——交流——實踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學管理不斷豐富和提升?，F(xiàn)在到了學期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺。 四、作文重視評講和經(jīng)驗總結(jié) 在習作教學中，指導(dǎo)學生習激發(fā)學生對生活的觀察、思考，幫助學生克服畏懼情緒，打開思路，不拘于形式而自由表達?！ ∪⒙鋵嵒A(chǔ)，強化知識點 語文高考考點細實、知識廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊深廣。所教的兩個班是文科中等班和普通班，學生的語文底子本就薄弱，普遍同學懶惰，而高三是學生高中學習的沖刺階段，所以工作中多有忙碌、督促和無奈，現(xiàn)在，總結(jié)如下： 一、熟悉《考試說明》，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導(dǎo) 作為標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓練到位、滲透聯(lián)系?！ ∥濉⒕x習題，優(yōu)化訓練，上好講評課 高三階段是專項復(fù)習與系統(tǒng)訓練相結(jié)合的時期，要將學生掌握的知識運用到實際做題中去，就要精選試題，主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題，同時試題要緊密結(jié)合考試說明。作為標準和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。因此，針對高考語文的特殊性，復(fù)習應(yīng)該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分?，F(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等。當作業(yè)太多時，最先放棄的幾乎也是語文。遺憾的是，課后輔導(dǎo)答疑，每次必到，但問者卻寥寥無幾。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切?！ ‘斎挥捎谧约旱哪昙o輕，經(jīng)驗不足，也在教學中存在許多的問題。在年級組和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，我與學生共同努力，進步了學生學習語文的愛好、養(yǎng)成了良好的學習習慣，取得了較好的學習效果。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習的必要。第三個階段。平時多練筆，寫一句漂亮的話，即就是在一句普普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可。 語文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述。②學習方法和解題方法的點撥。對照高考成績痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學工作中也確實存在一些值得研究的問
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