20xx高三語文教學工作總結-預覽頁
【正文】 這種調整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。因此，針對高考語文的特殊性，復習應該全面、系統(tǒng)，在橫向考試內容的面上、逐一展開。20__年初具體落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習，過關檢測、漏洞補查來完成，當然中間會穿插綜合試卷。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時候，學生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎復習好得多。現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等?！ ⌒枰赋龅氖牵鳛榻處?，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復習計劃、進程。當作業(yè)太多時，最先放棄的幾乎也是語文。對一些經(jīng)典題型，不厭其煩地講，不僅僅是老師講，而且也讓學生自己講，講得不對，其他同學補充，直到講對為止。遺憾的是，課后輔導答疑，每次必到，但問者卻寥寥無幾。尤其是一班的幾個重點生，幾乎每次考完試，我都會針對他們的薄弱點，以及反映的問題，進行分析談話，指出問題，解決辦法。因此，加大課外閱讀量，拓寬學生的知識面，顯得尤為迫切。二是鼓勵學生訂閱報刊，我反復強調課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報刊信息量大，可讀性強，學生就廣泛交流傳閱?！ ‘斎挥捎谧约旱哪昙o輕，經(jīng)驗不足，也在教學中存在許多的問題。因此，感謝學校領導的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學生給予自己的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂的路程變得更有價值和意義。在年級組和教研組的正確領導和悉心關懷下，我與學生共同努力，進步了學生學習語文的愛好、養(yǎng)成了良好的學習習慣，取得了較好的學習效果。同時深入領會參加的市里的調研活動，爭取把新高考要求落實到每個專題中。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關的，仍有復習的必要。以專題訓練為依托，以第一輪復習為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。第三個階段?！ ≡趶土曔^程中，我注意的問題：重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關鍵字和疑難字。平時多練筆，寫一句漂亮的話，即就是在一句普普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可。多打聽一些外校，尤其是兄弟學校的復習方法，及時了解他們的復習內容和復習進度?！ ≌Z文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述。②對學生自主學習進行指導、管理。②學習方法和解題方法的點撥。 教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。對照高考成績痛定思痛，發(fā)現(xiàn)高三教學工作中也確實存在一些值得研究的問題。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的
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