骨干教師個人年度工作計劃(更新版)
【正文】 教師是教科研的主力意識。 (5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比、記錄、總結(jié)?！ ?6)及時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在實踐中提高。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從教書匠向教育專家過渡?！ ∈路堇碚搶W(xué)習(xí)，進(jìn)行培訓(xùn)驗收。 參加鎮(zhèn)級及以上的公開課活動?！ 〗o骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機會，提高我校教師的知名度?！ ∷刭|(zhì)教育理論。從任課教師的各個學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個性?！ ∷摹⑴嘤?xùn)分工 骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實踐。 研究型教師的發(fā)展?！ ∶棵歉山處煄嘁晃荒昵嘟處??！ ∥逶路蓍_放日做公開課?！ √岣呓處熃虒W(xué)能力 注重新課程理念的培訓(xùn)。 二、培養(yǎng)措施： 學(xué)習(xí)提高 (1)有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動性，自覺性。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力?！ ?3)認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動，積極進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)共同提高。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論?！ 」歉山處焸€人年度工作計劃 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu) 建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負(fù)責(zé)全面工作，副組長及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作。每學(xué)期召開培養(yǎng)對象的經(jīng)驗交流會、組織開展外出考察活動。骨干教師個人年度工作計劃
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