【正文】 美術活動；改進評價方法，采取多元化的評價手段。一年級美術教學計劃 篇4 一、指導思想： 通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，陶冶情操，啟迪智慧，充分發(fā)揮美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進素質教育，為培養(yǎng)和造就適應未來社會發(fā)展的一代新人服務。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。 為促進學生發(fā)展而進行評價 我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)——興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略——主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力——作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。 一、教學目的任務： 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 欣賞主要通過圖片、多媒體、講解來進行。但低年級的孩子對繪畫的興趣非常的高，好奇心很強。 教學難點： 著重培養(yǎng)學生自己創(chuàng)造美的能力以及動手制作的能力。 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下： 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 課堂教學活動。 四、教材的特殊處理： 新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當的示范，也能促進課程的學習。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點 隱含了美術的繪畫知識和技能，但在選的教學內容卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。 選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 三、具體工作： 繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念。 總之，美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。 學習對照與***、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝潢，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。 3. 用油畫棒、彩色鉛筆、水彩表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。堂堂課有評價，評價有結果