小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(更新版)
【正文】 ?。?）2512=300（元） ?。?）456十300=756（元） 質(zhì)疑：有什么疑問(wèn)？有不同的方法嗎？ 學(xué)生丁：在計(jì)算2512時(shí)，我想成2543，就很快地算出了300。這節(jié)課，我們就把這部分內(nèi)容進(jìn)行一下復(fù)習(xí)。希望大家平時(shí)多煅練自己的頭腦，成為一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生?！ 「鶕?jù)學(xué)生的回答板書(shū)： （1）3016=480（元） 4018=720（元） ?。?）480+720=1200（元） 提問(wèn)：求第（2）問(wèn)時(shí)，你能列綜合算式嗎？在練習(xí)本上試一試。 四、教具準(zhǔn)備 實(shí)物投影、圖片?！ ∷?、全課總結(jié) 問(wèn)：今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你掌握了哪些方法？你還有哪些收獲和疑問(wèn)？ 五、作業(yè)：布置學(xué)生課后做思考題?！ ∠胂胱鲎? 出示書(shū)中的圖，學(xué)生讀題，明確要求。 ?、羌w交流?！ 、壑赋觯和ㄟ^(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了物體的表面是有大有小的，我們把物體表面的大小叫做它們呢的面積。這個(gè)畫(huà)展每天展出多長(zhǎng)時(shí)間？ 教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：可以用數(shù)一數(shù)的方法，當(dāng)然把問(wèn)題里面的時(shí)間都換成24時(shí)表示法之后，還可以用計(jì)算的方法比較簡(jiǎn)單?！ 窘虒W(xué)流程】 一、情境導(dǎo)入（5分） 康夫一家和小婧一家寒假到中國(guó)北京旅游?！ ∵^(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，口頭表達(dá)能力和演繹推理能力?！ 〗處煆?qiáng)調(diào)總結(jié)：在一日（天）里，鐘表上時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。 教師總結(jié)錯(cuò)題的類(lèi)型，再次精講?！ ≌?qǐng)同學(xué)們用手摸一摸桌面和椅子面，比一比哪個(gè)面的面積比較大，哪個(gè)面的面積比較小?！ 〗虒W(xué)“試一試” ?、懦鍪緝蓚€(gè)平面圖形?！ W(xué)生在書(shū)中描一描、涂一涂?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生能熟練準(zhǔn)確地計(jì)算因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 學(xué)生獨(dú)立完成練一練中的第1——3題?！ 。?）一個(gè)算式中如果有括號(hào)，要先算括號(hào)里的，再算括號(hào)外面的?！ ∈箤W(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，學(xué)校為每個(gè)班買(mǎi)了一副羽毛球拍，又買(mǎi)了12套飛鏢玩具作為獎(jiǎng)品?！ 。?）先口算下面各題，然后觀(guān)察這些算式，看你發(fā)現(xiàn)了什么？可以怎樣計(jì)算？ 225=（）200247?！ 。ㄈ┧季S訓(xùn)練8——13題 （四）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)115題 ?。ㄎ澹┱n堂小結(jié) 這節(jié)課你的收獲是什么？最滿(mǎn)意自己的哪一方面表現(xiàn)？你有什么話(huà)想對(duì)大家說(shuō)？你還有哪些困惑？
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