小學(xué)一年級(jí)美術(shù)讓大家認(rèn)識(shí)我教學(xué)反思(更新版)
【正文】 氣、樂(lè)趣和對(duì)智慧的挑戰(zhàn)，使教學(xué)充滿生機(jī)和活力。讓我體會(huì)到了新的教材在設(shè)計(jì)上優(yōu)于老教材之處。學(xué)生通過(guò)涂一涂、練一練的繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)掌握了基本的色彩平涂方法和接色法，有的學(xué)生還有余力，老師就鼓勵(lì)他們大膽變化，探索運(yùn)用其他的方法和材料創(chuàng)意表現(xiàn)。是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造的活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生間認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。讓他們通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)腦、動(dòng)手，制作出簡(jiǎn)單的“樹(shù)葉名片”，從而達(dá)到互相認(rèn)識(shí)介紹的目的。第二教師示范部分注意步驟，但色彩方面更需要大膽引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象。在意見(jiàn)沒(méi)有統(tǒng)一的情況下，有的學(xué)生就迫不及待地將自己的作品展示在黑板上，于是小組內(nèi)有的同學(xué)開(kāi)始效仿，也將自己的作品展示在了黑板上，各小組的情形也基本相似，膽大的同學(xué)紛紛將自己的作品展示在黑板上?！ ∶嫦蛉w學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生一次展示的機(jī)會(huì)，這是符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的一般心理特征
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